Terapia zaburzeń mowy176

176

Instrukcja:

•    Terapeuta sam nazywa obrazki lub prosi o ich nazwanie. Następnie wypowiada zdanie, Łyżka, nóż, widelec to... (oczekuje odpowiedzi: to sztućce itd.).

•    Terapeuta może też zapytać:

a.    Czy są tu słodycze... narzędzia domowe...?

b.    Jakie są tu sztućce... narzędzia... przy hory szkolne?

c.    Pytania mogą być też bardziej szczegółowe, np.: Czym przybija się gwoździe? Co nosimy na plecach?

•    Podpisy umieszczone w dolnej części kartki mogą być wykorzystane do ćwiczeń. Puste kwadraciki po prawej stronie kartki służą do umieszczenia odpowiedniego napisu będącego nazwą pojęcia.