Uzupełnione Ćwiczenia Operon Historia kl2 gimnazjum

a • MSBETT OWKJZEW DLA UCZNIA OIMNAZIUM

2.-Anglia, Austria i Prusy w epoce oświecenia

1. Spośród wymienionych poniżej nazw urządzeń podkreśl te, które powstały w XVIII w. Które z nich odegrało, twoim zdaniem, największą rolę w rozwoju gospodarczym Europy? Uzasadnij swoje zdanie.

stewQik, samolot dwupłatowy, balnn.-silnik narowy silnik spalinowy^ mechaniczna EIZgdzarka, prądnica, mechaniczny warsztat tkacki, kombajn, fonogTaf, młockami? mechaniczna ,    ^

.....P.c...............kprw.+M, \

. SfyfiJftyOo.....    ........ M .....p<x>.    ......<£.o. <0^°^.-,..

..    . ..tm...    .... y. V. 1.1. Ua... cjfcupMjL. ...aw... .g.<hfh,du_x „

... k>.Y*tau/v!................. L    ......u/...    ^

2. Przeczytaj uważnie oba teksty źródłowe i wykonaj polecenia.

Dyplomata francuski Bonnac o reformach Piotra I w Rosji

Car poznał w trakcie swych podróży, że wtadal ludem stworzonym na podobieństwo innych i tylko od niego zależy zrobić z niego ten sam użytek: przeto postanowił zmienić wszystkie zasady swych poprzedników, by dojść do zmiany obyczajów swego ludu. Podstawową zasadą carów moskiewskich było zapobiec osiedlaniu się cudzoziemców w ich państwie, jako też wyjazdom Moskali za granicę. Car Piotr zmusił swych poddanych do odbywania podróży i sam przepisał im rzeczy, których winni się uczy: zarazem przez przywileje i nagrody ściągnął cudzoziemców do swego państwa.

Cyt. za: Wiek XVI-XVIII w źródłach, oprać. M. Sobańska-Bondaruk, S. B. Lenard, Warszawa 1997, s. 379. Instrukcja Fryderyka Wilhelma I z 1722 r. dla Generalnego Dyrektorium

§ 17. Rozkazujemy też w naszej łaskawości Generalnemu Dyrektorium gruntownie i dobrze zbadać, czy w prowincjach przy Komisariatach i Kamerach, tak gdzie jest wiele sług, nie można by niektórych zredukować, a oprócz tego także różne służby połączyć i w ten sposób za jedno wynagrodzenie uzyskać oszczędności na wydawanych kosztach. Na przykład: w miastach, gdzie istnieją cła i gdzie poborca akcyzy ściąga równocześnie cła, można zaoszczędzić pobory celnika i znieść je.

Cyt. za: Wiek XVI-XVIII w źródłach, oprać. M. Sobańska-Bondaruk, S. B. Lenard, Warszawa 1997, s. 387.

a) Napisz, czego zabraniali swym poddanym poprzednicy Piotra I.

......f.....s.ękfiJ.......

b).Wyjaśnij, w jakim celu car zachęcał cudzoziemców, by osiedlali się w Rosji ..............ysft}    ......1........^cfOnK;' • •

c)    Podaj nazwę pahstwa, którego dotyczy drugi tekst źródłowy.    .....

d)    Wyjaśnij, czego dotyczy drugi tekst źródłowy.

.............IrlMrsku*.. ...............................................

3. Wyjaśnij różnice między absolutyzmem I absolutyzmem oświeconym. Na konturowej mapie Europy pokoloruj trzy państwa, w których wprowadzono

Ij-