zasady19

jest zapewne trudniejsze, ale zarazem bardziej kształcące: z taką właśnie sytuacją uczeń spotyka się na codzień.

Lekcje matematyki można powiązać z poznawaniem innych ciekawych zagadnień. Poniżej opisany fragment lekcji jest próbką możliwości w tym zakresie dzieci zapoznają się ze sposobem składania książki z arkuszy drukarskich, wyprowadzając stąd pewną formulę arytmetyczną.

Rys. 10

Nauczycielka pokazuje uczniom rozłożony zadrukowany arkusz drukarski i objaśnia, jak się go składa, by otrzymać fragment książki. Dzieci sprawdzają, że na arkuszu mieści się 16 stronic (8 kartek) druku. Następnie same wykonują model arkusza składając kilkakrotnie kartkę papieru i numerując stronice tak otrzymanego zeszyciku. Po ponownym rozłożeniu sprawdzają, jak ułożone są kolejne stronice arkusza (rys. 10) i porównują to z arkuszem przyniesionym j

Rvs. 10