ZESTAW KONTROLNY DO ROZPOZNAWANIA TALENTU Strona 6

ZESTAW KONTROLNY DO ROZPOZNAWANIA ZDOLNOŚCI

ARTYSTYCZNYCH

TALENT MUZYCZNY

1	2	3	4
1	2	3	4
1	2	3	4
1	2	3	4
1	2	3	4
1	2	3	4
1	2	3	4
1 2	2 3	3 4	4
1	2	3	4
1	2	3	4
1	2	3	4

48

1.    Dziecko rozróżnia wysokość dźwięków (dźwięk wysoki, średni, niski)

2.    Jest wrażliwy na barwę i natężenie dźwięku

3.    Ma poczucie rytmu

4.    Lubi zajęcia o charakterze muzycznym

5.    Naturalnie trafia w tonację i utrzymuje się w niej w trakcie śpiewania

6.    Ma umiejętności motoiyczne, porusza rękami nogami, całym ciałem w rytm muzyki

7.    Chętnie słucha muzyki

8.    Chętnie sięga po różne instrumenty

9.    Potrafi bezbłędnie powtórzyć melodię 1

10.    Łatwo kojarzy, często wynajduje różne przedmioty i zauważa zjawiska

w swoim otoczeniu

11.    Potrafi się koncentrować przez długi czas

12.    Pochodzi z rodziny o tradycjach muzycznych

Razem

Klucz

(T) - Nigdy CD - Czasami CD ‘ Często CD - Zawsze

Obliczanie wyniku: im więcej punktów tym większe prawdopodobieństwo

występowania talentu