15 (55)

ARKUSZ OBSERWACYJNY do zabawy nr 5b/K-M

Dziecko:

1 Podejmuje zabawą	spontanicznie <+ +)		na prośbą nauczyciela (+)		nie podejmuje (0)
2. Cliąlme uczestniczy w zabawie	TAK (+) NIE (0)
3. Potrafi uchwycić obiekt za pomocą przyrządów	TAK ( + ) NIC (0)
4. Potrafi przenieść obiekt za pomocą przyrządów	TAK { + ) NIE (0)
5. W trakcie zabawy wyraża uczucia i stany	znudzenia (0)	rozkoja-rżenia (0)	2 * 11 » r> ar o	wytrwałości (+)	zaanga żowania <+)	skupienia (+)
6. Precyzja ruchów	DU2A(++)		ŚREDNIA ( + )		MAŁA (0)
7. Koordynacja i płynność ruchów	TAK ( + ) NIE (0)

5c. Zabawa „Roboty” (PRECYZJA RUCHÓW MANIPULACYJNYCH DŁONI, UZDOL-NIENU TECHNICZNO-KONSTRUKCYJNE)

Zadanie dzieci polega na wykonaniu robota, mając do dyspozycji pudelka różnej wielkości, kubeczki plastikowe, guziki, druciki, klej. papier kolorowy, nożyczki, taśmą samoprzylepną itd.

ARKUSZ OBSERWACYJNY do zabawy nr 5c/K-M

Dziecko:

1 Podejmuje zabawą	ftpontamczme <+ +>	na prośbą nauczycielu ( + )	nie podejmuje (0)
2. Chątnir uczestniczy w zabawie	TAK( + ) nie (0)
3. Umiejątnie łączy detale i szczegóły	TAK (+) NIE (0)
4. Oryginalność pomysłu	DUŻA( + +)	ŚREDNIA ( + )	MAU (0)
S. Precyzja ruchów	DUŻA (+ +)	ŚREDNIA ( + )	MAŁA (0)
6. Adekwatność przedstawienia do obiektu	DUŻA{+ + )	ŚREDNIA ( + )	MAŁA (0)
7. Jakość i estetyka wykonania	DUŻA (++)	ŚREDNIA ( + )	MAU (0)

MAU (0)

maicnaiow 9. Samodzielność	samodzielnie	naśladując	x pomocą	wycofuje się
pomysłu	( + )	kolegów (0)	nauczyciela (0)	(0)

8. Różnorodność zastosowanych

DUŻA(+ +)

ŚREDNIA ( + )

5d. Zabawa „Budujemy domy” (PRECYZJA RUCHÓW MANIPUUCYJNYCH DŁONI. UZDOLNIENIA TECHNICZNO-KONSTRUKCYJNE)

Dzieci mają indywidualnie za zadanie zbudowanie domu, pałacu lub innej konstrukcji, dysponując jako materiałem klockami plastikowymi lub drewnianymi. 8 takie: deseczkami, sznurkami i plastikowymi drzewami, ogrodzeniami.

ARKUSZ OBSERWACYJNY do zabawy nr 5d/K M

Dziecko:

1. Podejmuje zabawę	spontanicznie ( + +>	na prośbę nauczyciela ( + )	nie podejmuje (0)
2. Chętnie uczestniczy w zabawie	Tak (+) nie (0)
3. Umiejętnie łączy detale i szczegóły	TAK ( + ) NIE (0)
4. Oryginalność pomysłu	DUŻA(++)	ŚREDNIA ( + )	MAU (0)
5. Precyzja ruchów	DU2a (+ +)	ŚREDNIA ( + )	MAU (0)
6. Adekwatność przedstawienia do obiektu	DUŻA (+ +)	ŚREDNIA ( + )	MAU (0)
7. Jakość i estetyka wykonania	DUŻA ( + + )	ŚREDNIA ( + )	MAU (0)
8. Poziom złożoności budowli	DUŻY ( + +)	ŚREDNI ( + )	MAŁY (0)
9. Różnorodność zastosowanych materiałów	DUŻA (+ +)	ŚREDNIA ( + )	MAU (0)
10. Samodzielność pomysłu	samodzielnie naśladując z pomocą wycofuje się ( + ) kolegów (0) nauczyciela (0) (G)

5e. Zabawa „Urodzinowe ciasta" (PRECYZJA RUCHÓW MANIPULACYJNYCH DŁONI, UZDOLNIENIA TECHNICZNO-KONSTRUKCYJNE)

Zadaniem dzieci jest użycie kasztanów, plasteliny, taśmy klejącej, bibuły itd. do wykonania tortów, ciast i ciasteczek na przyjęcie urodzinowe.

189