2009 06 23 0939 56

kategorii analitycznych i badawczych; najczęściej ma miejsce, gdy analizie podlega więcej niz jeden dokument (choć nie zawsze); na jej podstawie możliwe jest dokonywanie obliczeń statystycznych

Analiza jakościowa/klasyczna - polega na uchwyceniu indywidualnych właściwości wytworu bądź jego twórcy, wyłania fakty, wydarzenia, sytuacje, ich percepcję i stosunek do nich autora; daje możliwość wnioskowania o cechach autora, jego postawach, wiedzy, wartościach

•    3 sposoby podejścia do analizy materiału symbolicznego:

1.    Badacz interesuje się cechami samej treści

2.    Badacz wychodząc z analizy treści próbuje sformułować wnioski o autorze treści

3.    Badacz interpretuje treści aby dowiedzieć się czegoś o odbiorcach, bądź o skutkach jej oddziaływania

•    etapy analizy dokumentów i wytworów:

1.    Określenie celu badania i sprecyzowanie zadania badawczego - określenie przedmiotu diagnozy, problemu i szczegółowych pytań diagnostycznych

2.    Operacjonalrzacja problemu - dotyczy określenia wstępnych kategorii analizy, które będą identyfikowane w dokumentach

3.    Ustalenie źródeł informacji - liczba i typy dokumentów oraz określenie możliwości i sposobu ich pozyskania

4    W stępna analiza dokumentów - określenie ich przydatności w zaplanowanym badaniu, a także rozkodowanie języka, symboli, ustalenie ich znaczenia

5    Ustalenie ostatecznych kategorii analitycznych i typu analizy - zakres treściowy analizy, stanowiący podstawę opracowania kategorii analitycznych, dla analizy jakościowej i ilościowej

6    Właściwa analiza dokumentów - obejmuje analizę treściową i formalną, jakościową i ilościową

7. Weryfikacja wyników - odniesienie wyników analizy do wyników uzyskanych z innych badań bądź tez danych uzyskanych przy pomocy innych technik albo tez powtórne przeprowadzenie badań przez innego diagnostę

I. 3.

Kontakt interpersonalny w wywiadzie diagnostycznym:

1.    Pełny kontakt:

•    bycie /. kimś w pełnym kontakcie nie stanowi stałej własności relacji między dwojgiem ludzi. Nawet osoby zwykle dobrze komunikujące się jedynie czasami pozostają w pełnym kontakcie, gdy dobra wola obu stron skłania je do pełnej otwartości i nieobronnej koncentracji uwagi na sobie samych, na sobie nawzajem i na tym, co się między nimi aktualnie dzieje

•    oznacza gotowość i możliwość pełnej, otwartej, dwustronnej komunikacji treści pojawiających się w polu świadomości

•    Ważnym elementem jego jest również pozawerbalne, cmpatycznc i syntonicznc rozumienie strumienia przeżyć partnera interakcji

•    Doświadczamy go najczęściej w życiu osobistym w relacjach z bliskimi i ważnymi osobami

2.    Cechy kontaktu diagnostycznego:

I. Asymetria komunikacji, wprowadzona rozmyślnie ze względu na cel wywiadu