2

2



Od redakcji

Aby zbiór spełnił swoją funkcję - materiału pomocniczego gwarantującego prawidłowa przygotowanie do rozumienia podstaw fizyki - zdecydowaliśmy się na następujący układ treści:

Każdy rozdział rozpoczyna się przypomnieniem podstawowych wiadomości. Następnie, w celu ich usystematyzowania, zamieszczone zostały przykładowe zadania z rozwiązaniami. Po nich umieściliśmy, podzielone na tematyczne podrozdziały, zadania pize/nat zonę do rozwiązania przez uczniów. Znajdują się wśród nich zadania o różnym stopniu trudności i o różnym charakterze. Na końcu, w podrozdziale „Sprawdź, > zy potrafisz", umieszczone są zadania dotyczące całego działu.

koizyslanie ze zbioru ułatwia szata graficzna. Symbol    oddziela część wprowa

dzającą od zadań do rozwiązania. Zadania o podwyższonym stopniu trudności mają nninerat ję w innym kolorze niż pozostałe. Zadowolona buźka    przy zadaniu

oznacza, ze na końcu zbioru umieszczona została nie tylko odpowiedź do danego zadania, ule i jego rozwiązanie.

Mamy nadzieję, że przyjęty układ treści, różnorodność zadań, a także ich znaczna liczka pobudzą uczniów do samodzielnej pracy, tak ważnej w procesie kształcenia.

J

Oddziaływania. Siła i Jej cechy

Siła jako wielkość wektorowa

Silą jest miarą wzajemnego oddziaływania ciał. Jednostką siły jest 1 N (niutoń). Aby ją określić, należy podać kierunek, zwrot, wartość i punkt przyłożenia.

Składanie sił. Siła wypadkowa

'•ily, która zastępuje działanie kilku sił, nazywa się siłą wypadkową. Wypadkowa dwóch sił o tym samym kierunku i o tym samym zwrocie ma wartość równą sumie warlości tych sił, a kierunek i zwrot takie, jakie mają działające siły. Wypadkowa dwóch sił działających w tym samym kierunku, lecz o zwrocie przeciwnym, ma wnilnść równą różnicy wartości tych sił, kierunek taki sam, a zwrot siły o większej w,li Inści.

Wypadkową dwóch sił o różnym kierunku i wspólnym punkcie przyłożenia znajduje się graficznie jako przekątną równoległoboku zbudowanego na wektorach tych ►tli (zasada równoległoboku).

Siły równoważące się

i lwie siły działające na to samo ciało o takich samych wartościach i kierunku, a /wiolach przeciwnych nazywa się siłami równoważącymi się.

1'r/yldadowe zadania z rozwiązaniami

\ Imlrjęlności sprawdzane za pomocą zadań: wykonywanie działań na wektorach w różnych sytuacjach praktycznych;

Musowanie terminów i pojęć matematycznych.

I* /najdź graficznie oraz algebraicznie wypadkową dwóch sił o wartościach 11    I N i \'2 5 N. Siły te mają takie same kierunki i zwroty oraz wspólny punkt przy

łojenia,

Mm/WIiJ/jm/c

Diilie    Szukane:

ń <N    Pw-?

^    *. N


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
1797189c0061073708660 0742116 n 30. Aby tłumiki komorowe dobrze spełniały swoja funkcję powinny być:
img096 3 dla płynu komorowego przestaje spełniać swoją funkcję; powoduje to obrzęk istoty właściwej
ZASADY PISOWNI POLSKIEJ (01) OD WYDAWNICTWA: Co pewien czas ukazują się materiały pomocnicze mające
lastscan57 1.2.2.2.Kredyt dyskontowy Weksel spełnia istotne funkcje: kredytową, płatniczą i gwarancy
IMG732 UROJENIA I ZŁUDZENIA, JAKIM ULEGA NASZ MÓZG, POWSTAJĄ PO TO, ABY UŁATWIĆ NAM ŻYCIE. SPEŁNIAJĄ
biomechanika chód Pazy chodu FAZY CHODU Ąby prawidłowo spełniać podstawowe funkcje chodu , jednos
403 Od redakcji 403 O historii Wydziału Budownictwa i Architektury Politechniki Lubelskiej MATERIAŁY
Bibliotheca Nostra Nr 3/4 (19) 2009 5Spis treści Od Redakcji • 9 Artykuły i materiały Małgorzata Gór
które spełnia poszukiwana funkcja. 4. Rozwiązujemy układ równań algebraicznych. Rozwiązaniem jest zb
DSC08966 (2) Aby połączenie spełniało zadanie, rzeczywiste naciski powierzchnioweni©: mogą być mniej
DSC08966 (2) Aby połączenie spełniało zadanie, rzeczywiste naciski powierzchnioweni©: mogą być mniej
dydaktyka0004 Rozwiązywanie zadań w procesie kształcenia spełnia różne funkcje. Ułatwiają one zrozum
matma7 I) Czy punkt x -(1,1) spełnia warunki Kuhn o-Tuckera konieczne do tego. aby być punkiem stacj

więcej podobnych podstron