GRUPA A
1. Proszę dokonać podziału form pracy z czytelnikiem ze względu na kryterium kanału odbioru. (2pkt)
• SunK/łeoicw^e,
2. Proszę uzupełnić diagram: • 0
ODBIÓR LITERATURY (RECEPCJA)
Sposób przyjęcia treści
- dosłowna
- baśniowa
- metaforyczna
Produkty przyjęcia treści (konkretyzacja) na poziomie brzmień słownych na poziomie. ...........
■ na poziomie zdań (fraz)
■ na poziomie całego tekstu
Społeczne skutki lektury (funkcj C'łe]rtury)
- estetyczna
-. łaC fosfóf P.:. o cl.
- wychowawcza
- poznawcza
- emocjonalna
- werystyczna
- rozrywkowa
(3pkt)
3. Proszę scharakteryzować wystawę, jako formę pracy z czytelnikiem (wady i zalety, podział, etapy przygotowania, elementy scenariusza). (5pkt)
4. Proszę wymienić (4) techniki badań jakościowych. (4pkt)
* OhsenruiatjO' • aoaLtfBa, tekstów t doku<Y>®rd15o 1 • nou^nj^a^i^e, t
5. Na czym polega różnica między zespołowymi a zbiorowymi formami pracy z czytelnikiem?
(lpkt) 'hbnz |wy«vi abtOTrOiXjc.h tuxóv,ę, ibJo40u>o$u, Idóy^cłc totarutyk o&nadteK
L CLlfnlii^ill ~'1J---- i,zeiav<X.YvjC04.“
~—oto {wtujuLtuJiuajfc u. ■ 1
bibliotekarz powinien posiąść
w toku pracy indywidualnej z czytelnikiem? (2pkt)
• Xn(^3UjuOSc<tJZte&tC^
• WfSSfhÓO 7. ProszęMizupełnić zdania:
a) W fazie przygotowawczej procesu pracy z czytelnikiem należy opracować dokument o nazwie......
............................., w którym powinny zostać sformułowane planowe zadania biblioteki w
danym okresie.
b) Synonimem terminu kompetencje czytelnicze jest:..........................................................
c) Cele finalne pracy z czytelnikiem to............................................................................
/ V' I
L- o1oQtirtoeciout
^^teNipue1 .2Ą©ftr5NittS low£
u&.fedueqp iwflrayou^ąo \ *AjqckhjjJeu>\ 2 x/
/ B<JTo
) kh fódbo1 fo^)u)adŁQ ^ oU> 1
Upo^aclko 0&1-!vxV) vi |CuvvA, c^tC3C’St | a
\owbcttłJ ^dSoJoYodw1
«flo<Ewr ■fen»TV,caiflr'
• Odtar ^ C ^vQXM
. rĄft_
• CŁutetui1 ae^> (JWnuu y»«uu}y •WjułJuiiA' ttvCdr>U&XX cicjteUjLi-Ci^OO
wapfttodWat tHtwuJL^b •1
^ftoU>/VuxiOL\ot^. ęA
mS^oC^kxklol' x psdmu>ob.