Funkcje

			w tych zabiegach, tzn. aranżuje działania w klasie? Czy podręcznik oprócz kształcenia czterech podstawowych umiejętności angażuje, zaprasza ucznia do działania i aktywności? Czy uczy procedur działania?
F.o pcratywno--traiłformująca	Przekładanie treści przedmiotowych na działania.	umiejętności	Czy obejmuje wskazówki i sugestie co do stosowania zdobytej wiedzy w praktyce^0Czy umiejętności i wiedza dadzą się zastosować w codziennym życiu^0
F.samokształceniowa	Zachęcanie uczniów do samodzielnego uzupełniania, poszerzania swojej wiedzy i umiejętności.	umiejętności	Czy daje uczniom. możliwość samodzielnego poszukiwania odpowiedzi na postawione przed nim bądź samodzielnie przez niego formułowane problemy? Czy uczeń chory może pracować sam, czy nie obejdzie się bez nauczyciela?
F.kontrolno- -oceniająca	Wzmocnienie pozytywne uczniów poprzez pytania i powtórzenia, nawiązania, odniesienia i syntezy.	wiedzy i umiejętności	Czy umożliwia uczniowi indywidualną weryfikację dokonań edukacyjnych?