8
Wymagane cechy prowadzącego:
• umiejętność nawiązywania szybkiego kontaktu z grupą
• wytwarzanie odpowiedniego nastroju,
• umiejętność współpracy z grupą
• zdobycie autorytetu, najlepiej nieformalnego,
• umiejętność przewidywania
• umiejętności organizacyjne.
Na metodykę prowadzenia zabaw i gier ruchowych składają się:
• przygotowanie,
• organizacja,
• przeprowadzenie,
• zakończenie.
Przygotowanie do prowadzenia zabawy i gry ruchowej
Podstawą przygotowania zabawy lub gry jest opracowanie konspektu zawierającego odpowiedzi na pytania:
o jak w krótkim czasie jaki trwa zabawa dostarczyć uczestnikom najbardziej korzystnego pod względem intensywności i wszechstronności bodźca rozwojowego,
o czy prawidłowy jest dobór zabawy/gry
■ czy zabawa jest dostosowana do zadań lekcji (zadań treningu),
■ czy elementy wykorzystywane w zabawie/grze są dostatecznie opanowane przez dzieci - emocje towarzyszące grze nie sprzyjają przyswajaniu i utrwalaniu słabo poznanych elementów,
• czy wszyscy uczestnicy potrafią prawidłowo wykonać zadania
■ czy stopień trudności zabawy/gry jest odpowiedni dla grupy
■ czy zabawa/gra jest atrakcyjna dla grupy.
Przygotowanie zawodników obejmuje: o podział na zespoły/drużyny, o wybór kapitanów i pomocników.
Organizacja gry ruchowej
Dobrą sprawną organizację gry powinna zapewniać:
> sprawne ustawienie zawodników na pozycjach wyjściowych,
> właściwe ustawienie się prowadzącego,
> odpowiednie objaśnienie gry:
o podanie nazwy gry i jej celu,
o określenie ograniczenia terenu, Unii startu, półmetka i mety, o ustalenie nazw drużyn, rozmieszczenie ich na boisku, określenie ich zadań,
o wyznaczenie sędziów i ustawienie ich przy (kuzynach, o objaśnienie gry,