ksiazka10010

1. GŁÓWNE POJĘCIA W CZYTELNICTWIE

Przedstawione uwagi wstępne maje głównie charakter orientacyjny; określają mianowicie w ogólnych zarysach przedmiot zainteresować wied/y

0    czytelnictwie. DhIszl analiza natomiast wymaga juz rozważań szczegółowych

1    w pełni upór/pikowanych.

W pierwszej kolejności zachodzi konieczność uściśleniu znaczeń podstawowych terminów i pojęć, używanych w sferze wiedzy o c/.ylclnictwic stosunkowo najczęściej — zwłaszcza. że- ich sens poloe/ny ma często charakter wieloznaczny. Taka analiza pojęciowa jest nieodzowna dlw prawidłowej konkretyzacji ro/ir/ysanycli problemów, ale zarazem sama stanowi formę v)jńsu zjawisk i procesów.

Spośród kilku pojęć elementarnych objaśnienia wymaga przede wszystkim termin C7YTAC (czytanie). odnoszący się do czynności czytania. Otóż określa oti formę kontaktu jednostki (e\v. zbiorowości) ze słowem pisanym, a występuje zasadniczo w ir/ech znaczeniach.

W sensie psychofizycznym, czyli niejako technicznym,    co

11 'zpo/nąwać /.nitki pisarskie. ClitaryjoiaczyćJŚOyjyyrazy lub_vd^.^ jetbuslki /• ntUZt!ni»\vę* J^siitU^tlc-iclLSSns. 7 kolei w znaczeniu psychologić/hym istotę czytania wyznacza zapoznawanie, się. z ttg x ci ą oisiiiti^.iozuinienie myśli /a warty eh w tekście [Pieter: 'Cżj/tanie, $7T3[. cżyfTprzekład tych treści ifa własne kategorie rozumowania. W tym znaczeniu ^&yt>itńć uwa/Łsię Za„pififię.s twórczy i często zalicza do niego wszystkie procesy myślowe, które uaktywniają się w trakcie interpretacji znaczeń i pojęć; pr/etcRzywanydi w forrriit? pisemnej ITinker, s. I5J. W sensie sodalno-kuliuiowym natomiast czy lanie jest szczególna formą zachowania sic, poległ jt!«« _ mi twórczy iii i i czesiriiclwie w pi^nijic.Lposiaci dionuini laicjLspyfeę/riiń.

Ć/ynnóscczy ta n i a bywa często sygnowana słowem LEKTURA. Precyzyjniej byłoby mówić o procesie lektury, ale skrót jest oczywiście prawomocny, jeżeli sens nie budzi wątpliwości. Otóż wątpliwości s? akurat możliwe, ponieważ ten sam termin oprócz ujęciu czynnościowego - występuje ponadto w dwóch innych znaczeniach „rzeczowych'’. Oztuicku mianowicie tekst, czyli upi/edmiotowiony układ znaków, u więc to, co jest, było lub będzie czytane, albo - spis tekstów-do przeczytaniu.

Jednakże różnice treściowe maju chnnikier nie tylko formalny, ponieważ niektórzy badacze pojęciu lektury w mmisic czynnościowym nadaj? bardzo

a—flhUa *nnr^«nm Mianowane    l7VIIMIU. tilmuio W llilll Uik/r