MFP Type3 090324133510

Testy z metodyki wychowania fizycznego specjalnego.

1.    Teoria nauczania i wychowania osób z uszkodzonym wzrokiem to:

a)    tyflopedagogika

b)    surdopedagogika

c)    oligofrenopedagogika

2.    Obniżenie możliwości intelektualnych będące skutkiem choroby nabytej w wieku dorosłym to:

a)    upośledzenie umysłowe

b)    demencja

c)    choroba psychiczna

3.    Przyczyna upośledzenia umysłowego mogą być szkodliwe czynniki działające na dziecko:

a)    w okresie prenatalnym, perinatainym i postnatainym

b)    tylko w okresie prenatalnym

c)    w okresie perinatainym i postnatainym

4.    Pedagogika specjalna jest nauką. Która zajmuje się kształceniem specjalnym i rehabilitacją:

a)    dzieci od urodzenia do wieku szkolnego

b)    dzieci i młodzieży

c)    dzieci i dorosłych i

5.    Stopień upośledzenia umysłowego określa się na podstawie:

a)    testów psychometrycznych, oceniających iloraz inteligencji

b)    testów neurologicznych, oceniających rodzaj uszkodzenia mózgu

c)    testów socjologicznych, oceniających umiejętność przystosowania społecznego

6.    B adani o m przes i ewowym p o dl egaj ą;

a)    noworodki z okresu wyżu demograficznego

b)    noworodki z obciążonym wywiadem okołoporodowym

c)    wszystkie noworodki w kraju

7.    W rozwoju fizycznym można mówić o strukturze( dynamice, sposobie kształtowania się cechy ) i poziomie rozwoju cech somatycznych. U osób z upośledzeniem umysłowym obserwujemy:

a)    struktura rozwoju cech somatycznych jest taka sama jak u dzieci w normie intelektualnej, ale poziom ich rozwoju jest niższy

b)    zarówno struktura jest inna, jak i poziom cech somatycznych jest znacznie niższy niż u dzieci w normie intelektualnej

c)    struktura rozwoju cech somatycznych jest inna niż u dzieci w normie intelektualnej, ale poziom ich rozwoju jest taki sam

8.    Niestabilność szczytowo - obrotnikowi jest chorobą towarzyszącą:

a)    wszystkim upośledzeniom umysłowym

b)    zespołowi Turnera

c)    zespołowi Downa