Obraz4 (6)

^r>. Slm hanie piosenki Hasia Iłatlkireukn (II js konanie ir przedszkolu I0/K6).

Przypomnienie najpopularnicjs/ycli .....on na Śląsku: Maibara.

Karolinka, Karlik.

Zabawa rozróżniaj.)! a melodii' piosenki graną w różnych icjcsu.icli Ciórniry się myją. Dzieci poruszają się po obwodzie kola krokiem dnstiwauyin w czasie zwrotek. (Idy usłysz.) melodię refrenu gran.) w rejestrze wysokim - naśladuj.) mycie głowy. Melodia refrenu grana w rejestrze średnim jest sygnałem do mycia tarnikowych części ciała. Kefren piosenki zagr any w basie daje sygnał do mycia nóg.

7. Zapoznanie dzieci z wybraną zabaw.) ze Śląska, np. Gąsior, Żegnamy (M. Wtcmian,/lcz)'try...,.s. 242,2*13).

X    Mars/ po obwodzie kola ze śpiewem dowolnej piosenki.

*niat6:    Dos t ii rezonie wiadomości na teinal wykorzystania węgla wżyciu

codziennym

1    Oglądanie i nazywanie zgromadzonych przedmiotów (gumowa piłka, świeca, plastikowe koszyczki, gąbka. lekarstwa, pcifuniy, Iteiizyna w butclc! z< e. bryły węgla, ołówek).

2    Wypowiedzi dzieci na temat Co wspólnego mają wszystkie te rzeczy zwęgleni?

3. Slut lianie wiersza M. Terlikowskiej H^gloua rodzina.

M. Terlikowska II'fgloioa rodzina

Ib ugglowajest uklzina

parafina,

peleryna,

duża piłka w białe groszki i z apteki proszek gorzki i olburk w tym pidtniku i z plastyku szetfkoszykóir, gyjbka ro si( nwzy w u wizie i Inuzyna wMinoehodzie,

(zatna smolą, biała Arieta, to roilsilht uygla z pieta 11 idzfjuż zdziwione miny?

- (.'o mau\giel do benzyny?

Czyjesi z trelem spokrewniona itfhkui miękka i(zent\ma?

-    ()lóż wiośnie, wiem no /teumo,

żejesljeft* klitki/ kranu/.

11    jest /h* odrobinie

w/uro/inie,

u> pektynie,

w dużej pik e wbialeyrottki iz opieki w proszku gorzkim i w ołówku w t ujm piórniku i w koszyku tym z plastyku.

Nowel świeczki rezrltoinki to leż itygla u/ kuzynki.

I.ecz wśród wielkiej tej rtkłziny wśnkl kuzynów i rodzeństwa nie mo oni islrobiny totlzinnego/Kklobimst ust.

1I igieł jest jak (zoino skala, koszyk żółty, Świno biało.

Skt/dsię wzięły te różnite O, lojnżu/tojemniie, które kryj,/ się wfabryte.

•1. Zabawa dydaktyczna l>o produkcji czego potrzebny jest węgiel?

I )/icci spośród przygotowanych obrazków (clipaity) wybierają |>o dwa. któro przedstawiają przedmioty, do produkcji których użyto węgla. Następnie pi/yklejają je na wspóln i makietę, gilzie na górze narysowana jest sylweta fabryki i podpis PAUKYKA Na makiecie przyklejamy tez obrazki symt>olizuj.icc wykorzystanie węgla jak*»opalu na zimę

'* i,

5. Zabawa nuhowa Iskierki ognia Dzieci naśladują taniec iskierek. Zabawie towai zysz.y muzyka.

f> Zabawa plastyczna W kopalni. Wykorzystanie węgla drzewnego do rysowania im białym kartonie. Skończone piat o można utrwalić lakierem do włosów.

Temat 7:    Poznawanie zasady działania bloku podczas konstruowania

windy-zabawki

I. Opisywanie przez dzieci ilustracji przedstawiającej kopalnię węgla kamiennego pod ziemią - dzieci odszukują maszyny, narzędzia, urządzenia potrzebne górnikom. (Zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwa związane z wykonywaniem tegozawodu).