Obraz2 (6)

Rozumienie konieczności jedzenia |X)lraw niezbędnych óln zdrowia. np. mlcfit i produktów mlecznych, owoców i warzyw.

Nabywanie umiejętności lonmiłowania swobodnych wypowiedzi z użyciem I**¹ prawny cl) gramatycznie /dań, odnoszących sic; do treści występujących w tcmuh»* obrazków, w literaturze.

Klasyfikowanie przedmiotów według jednej lub więcej cech. np. przcznoe/cnM zdrowe i niezdrowe.

sitnariijs/j: zajęć ZAJĘCIA I. l'ł£M AT: Myjemy owoce RODZAJ ZAJĘĆ:

•    Mycie i jedzenie sezonowych owoców.

•    Malowanie strumienia wody niebieska fuibi|.

ŚRODKI DYDAKTYCZNI.:

•    dwie duże miski jedna z wod:|. druga do ułożenia umytych owoców, sitko, muli talerzyk dla każdego dziecka, sezonowe owoce - truskawki, czereśnie,

•    karton, pędzelki, niebieska farba plakatowa.

•    ksiijżka AHC i ztendatka, cz. 3., s. 25 Myjemy o\n>cc przed jedzeniem, kredki. PR/.nmiKi ZAJĘĆ

1.    Ogh|danic sezonowych, dojrzałych owoców - truskawek, e/eicśni. Zachęcanie du wypowiadania się na temat ich wyghjdn: ks/tall. kolor, zapach. Zwrócenie uwagi na wartości odżywcze owoców.

2.    Mycie sezonowych owoców (truskawek) w obecności dzieci - płukanie ich w mUo z wod;| (miska powinna być jasna i przejrzysta) i wyławianie sitkiem przez wyblii nc dzieci. Oglądanie brudnej wody, rozmowy na lemat konieczności mycia owo eów przed jedzeniem. Rozdzielenie owoców ii i małe talerzyki pomiędzy wszyslkh dzieci (lub uzgodnienie / dyżurnymi, że na talerzyku każdego dziecka klaih| |m> 3 I truskawki). Jedzenie owoców, określanie ich smaku.

3.    Malowanie dużego strumienia wody (linie rozbieżne) niebiesk i farb;| na kartonie Przed malowaniem wykonywanie ruchów ręk;| naśladujących duży strumień wody płyn.ja j z kranu w powietrzu, na blacie stołu.

•I Wykonanie zadania rysunkowego z nalepkami Myjemy omhy przed jedzeniem Kończenie rysowania strumienia wody poprzez ł;|c/cnic kropek. Kolorowanie tut skawek i rysowanie na nieb krótkich kresek nasionek. Nalepienie obrazka |x»k.i zuj.ieego mycie r;jk.

PROPONOWANY ZAPIS W D/II NNIKU ZAJI-Ć

I.    Oglądanie sezonowych, dojrzałych owoców (truskawek, czereśni). Zachęcanie do wv|Hiwiadania się na lemat ich wyglądu: ks/t.dt, kolor, zapach. Zwrócenie uwagi no wątłości odżywcze owoców.

II.    I. Mycie przygotowanych owoców (truskawek) w obecności dzieci - plukauh w misce / muli) i wyławianie sitkiem. Cele: Obserwowanie brudnej wody |>o umyciu owoców, |H)iwiei<l/.ającej |>oirzebę iclt mycia. Jedzenie umytych owoców i określani* i nu i, li smukli. Pomoce: owoce, dwie miski (jedna / wodt|). sitko. i;ilei/yk dla każde; d/iecka.

J Malowanie dużego strumienia wody (linie ro/hieżnej nichicslui Hu l»;| plakalno

( « |« Ćwiczenie umiejętności prowadzenia ciągłych linii rozbieżnych. Próby malow dlii lydi linii jednym p<>ci!|gnięcieni pędzla. Pomoce: kation, niebieska farba plakat Mii, pędzelki.

III. Wykonanie zadania rysunkowego z nalepkami Myjemy owoie przed jedzeniem, ( cl (Vic/cnic sprawności i«;ka poprzez rysowanie linii długich i krótkich. Pizy|K>imucfl ii konieczności mycia owoców i mycia r;|k przed jedzeniem. Pomoce: Alł( cztemlalk ę/ 3.. s. 25. kredki.

/Ałl-CIA 2.

11 MAT: Myjemy się codziennie KOI)/AJ ZAJIjĆ:

•    ()powiadanie obrazka Myjemy się codziennie u* łazience poleczone ze słuchanie wiersza Anny l.ady-Grodzickicj Zdrowym hvc.

•    Malowanie farbami plakatowymi Hw/y na ręczniku.

jtltODKI DYDAKTYCZNI*

•    obta/ck przedstawiający czynności higieniczne wykonywane w łazience.

•    wieisz Anny I ndy*Grodzickiej Zdrowym b\r.

•    mydło, g;|bka. szczotka do ri|k. pasła do zęl>6w. ręcznik, szczoteczka, kubek,

•    soki owocowe, kubeczki dla dzieci.

•    lat by plakatowe, pędzelki, szablony ręczników.

•    książka AHC czterolatka, cz. 3., s. 26 Pijemy soki. kredki.

1'K/riłlIZG ZAJljĆ

I Wspólne mycie rt|k w łazience. Przypomnienie kolejnych czynności: podwinięć tękawów, odkręcenie krami z wodt), namydlenie r;|k. opłukanie, otrzepanie z wot wycieranie, Zwrócenie uwagi na wycieranie r.|k we własny ręcznik oraz. osz.czędi korzystanie z wody.    " i

! ()|>owiadanic treści obrazka Myjemy się cotlzicnnie w łazience. Nazywanie rzeczy st suwanych do mycia ciała i zęMw, |>okaz ich używania i przypomnienie, do czego sl z.|. Słuchanie wiersza /odrowym byt'. Rozmowy o potrzebie utrzymywania czystości

ZDROWYM RYĆ

Jeżeli chcesz zawsze zdrowym być. lęce i owoce musisz myć.

A wieczorem cale ciało, tez by umyć należało.

I zęby kizyczip ..Jesteśmy biudne!"

,,/araz was myję. to nie jest trudne".

Anna l.adadnułzicka

\ Malowanie farbami plakatowymi Wzory na ręczniku. Projektowanie wzorć na ręczniku według własnych |K>mysłów. Dowolne operowanie fornui i barw