Obraz3 (6)

Prawidłowe posługiwanie się przylrorami, dokładne mycie pędzelka przed nz>i h m innego koloni farby.

4. Wykonanie zadania rysunkowego z. nalepkami Pijany .soki. Kolor owunh* ».a w szklankach. Na wyższym pudelku nalepienie 2 wiśni, a na niższym 2 pomni arb • Nalepienie wisienki pomiędzy szklankami. Kończenie kolorowanin.

PROPONOWANY ZAPIS W DZII2NNIKU ZAJIjĆ

1.    Wspólne mycie r;|k w łazience. Przypomnienie kolejnych czynności, Zwrócctlk' u i gi oszczędne korzystanie z. wody i wyciemnić i;|k we własny ręcznik.

II.    I. Opowiadanie treści obrazka !Myjemy się codziennie h- łazience poli|C7onc /» dii rliaiiiem wiersza A. l-idy-(»ro<l/icklej Zdrowym być. Ocle: Utrwalanie znajonn • nazw rzeczy używanych do mycia ciała i z.ęl>ów, przypomnienie, do czego sluz.i km w jaki sposób należy z nich korzystać. Pomoce: obrazek Myjemy się cmlziennle u h, zienee. przyhory używane |K»dc/as mycia ciała i zębów.

2.    Malowanie farbami plakatowymi Wzory na ręczniku, ('cle: Prawidłowe pod.

giwanie się przyhornmi. Rozwijanie pomysłowości w zakresie wymyślania w/nm i dobierania barw. Pomoce: farby plakatowe, pędzelki, szablony ręczników.

III.    Wykonanie zadania rysunkowego z nalepkami Pijany soki. Rozmowy im i< mat witamin znajdujących się w sokach Próbowanie różnych soków, określam. i«i smaku i zgadywanie, z jakich owoców zostały zrobione. Pomoce: AliC cztaolodu cz. 3., s. 2(», kredki.

ZAJĘCIE X

I I MAT. Jemy zdrowe poktimiy

RODZAJ ZAJI;Ć:

•    Zabawa dydaktyczna ..Pokaz, co jest dla ciebie zdrowe ".

•    Wykonanie zadania rysunkowego Jemy zdrowe /Hjkanny

ŚRODKI DYDAKTYC ZNR:

•    nabiał, warzywa, owoce, słodycze, dwa stoliki (lub serwety),

•    książka AIIC czterolatku, cz. 3., s. 27 - Jemy zdmwe (Htkunny, kredki,

•    przyboiy gimnastyczne według uznania nauczycielu.

PKZłfHIRGZAJIJĆ

1.    Słuchanie czytanego przez nauczyciela jadłospisu na dany dzień. Zw rócenie uw agi im te produkty • dania, które zawierają dużo witamin i innych składników |>otrzchm«li dla zachowania dobrego zdrowia i wyrastania, np. mleko i jego przetwory (nabiał)

2.    Zabawa dydaktyczna „Pokaż, co jest dla ciebie zdrowe". Podział produktów im dwie grupy: zdrowe i niezdrowe (dzieci układaj.) jedne i drugie na dwóch stolikmli lub serwetach). Rozpoznawanie i nazywanie układanych produktów naturalna produkty zdrowe i niezdrowe z różnych grup żywieniowych, łatwe do rozpoznaniu i nazywania przez dzieci.

3.    Wykonanie zdania rysunkowego Jemy zdrowe jwkanny. Wyszukanie i |>okolorow ji nie takich obrazków, które przedstawiaj;) zdrowe pokarmy.

4.    Zabawa ruchowa ,.lbt przeszkód”. Nauczyciel przygotowuje tor przeszkód,

uwzględniając spraw ność ruch«ywq grupy, np.:    ,

przejście jx> lawet* gimnastycznej, przejście pi/cz tunel (pod bramkami), skoki doobliczy (2-3). pełzanie |H> ułożonych materacach (2-3).

I ((OPONOWANY ZAPIS W DZIENNIKU ZAJIJĆ

I iipoznanic d/icci / jadłospisem przedszkolnym nu dany dzień Zwrócenie uwagi i

I    .lid u i dama. które zawicraj;| du/o witamin (owoce, surówki) oiuz innych składu t ivs odżywczych, np. mleko i jego przetwory.

II    I Zabawa dydaklyr/.iiu „Pokaż, co Jest dla ciebie zdrowe**. (Ylc: Nabieranie naw I (n>v pin/dinwotnych. Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania poka I jiińw /diowych i niezdiowyeh. Pomoce: owoce, warzywa, nabiał, słodycze, dwa stoli

•uf) serwety.

I Wykonanie zadania rysunkowego Jemy zdrowe pokarmy. Cele: Rozpoznawanie i ohiH/kaeh zdrowych produktów i kolorowanie ich. Pomoce: AliC czterolatka, cz.: I, il kredki.

III    Zabawa ruchowa ..'lor przeszkód*’. Rozwijanie sprawności mchowej poprzez, w; lonywnuic różnorodnych Ćwiczeń. Zwrócenie uwagi na zależność dobrej sprawnoś ml właściwego odżywiania się.

INNI PR<)POZYCJE W OBRĘBIE TEMATU

•    Owtne u* misce wycinanie, układanie, naklejanie. Wycinanie wszystkich clcniei lów Układanie z nieb miski z owocami na czystym kartonie. Naklejanie caleji ohia/ka na kartonie. Zahauy/rtmtyczneczterolatków, s IS.

•    Rozpoznawanie dźwięków towarzyszących czynnościom związanym z zaehow; niem higieny (np. mycie zębów) i utrzymaniem zdrowia (chrupanie marchewki nazywanie tych czynności (płyta CD).

11 M VI KOMPLEKSOWY NR 23: W leeie lubimy /abawy i wyjazdy za miast

(III OGÓLNE:

•    Rozeznanie godła i barw narodowych tozmnienie pojęcia ojczyzna.

•    Wykonywanie chorągiewek, ozdabianie nimi sali przedszkolnej.

•    Słuchanie hymnu narodowego.

•    Itud/cmc zainteresowania rodzinnym krajem poprzez udział w spacerach i \y cicczkach.

•    Wykonywanie ćwiczeń oddechowych ~ dmuchanie na lekkie przedmioty i wprawił nie ich w ruch.

•    Doskonalenie sprawności gramatycznej wypowiedzi i wzbogacanie słownika |x przez kontakt z obrazkami o różnej tematyce.

•    Rozpoznawanie i nazywanie roślin rosnących w ogrodzie - słonecznik.