tpw7

-    analiza np. „uczeń potrafi zanalizować czytankę i wskazać sytuacje, w których bohater powinien użyć zwrotu grzecznościowego, a tego nie zrobił"

-synteza np. „uczeń potrafi nadać tytuł opowiadaniu o chłopcu nie używającym zwrotów grzecznościowych".

-    ocena np. „uczeń potrafi podsumować zachowanie bohatera czytanki (czy jest grzeczny, czy nie)".

5) Etapy operacjonalizacji celów (operacjonalizacja uszczegółowienie) I Sprecyzowanie- usuwanie wyrażeń wieloznacznych>

II Uszczegółowienie- szczegółowe rozpisane równoważniki (czasownik w bezokoliczniku) zdań.

III Konkretyzacja- do konkretnego materiału.

IV Upersonifikowanie- nadanie bezokolicznikowi zdania formy osobowej. 6) Ćwiczenia.

-    pisania do tematu lekcji celów ogólnych i/lub szczegółowych

-    operacjonalizacja podanych celów ogólnych

SO