img05901

118

2.    Szkoła, to dom na uki. Nauczyciel pra-w i dzieciom o. Bogu, o r o d z i c a c h, o b r a c i o siostrze, o wielkich i małych zwierzęta c h, o k w i a t a c li w ogrodzie, o słońc u, księżycu, i innych g wiąz d a c h. Dzieci słuchają z u w a g ą. -

3.    Nauka rozpoczyna się modlitwą. — Potem przechodzi nauczyciel do opowiadania

0    różnych ciekawych przedmiotach. Dzieci słuchają uważnie, rysują sobie niejedno na tablicy, a potem mu to znowu same opowiadają. Następnie biorą elementarz do ręki, czytaj ą kole j n o, polem czytają razem, powtarzają kilka razy

1    przechodzą następnie, do pisania. Do pisania mają tablicę, rysik i gąbkę. A jak to tam wszystko czyste! Ramki . u. tablicy myty są codziennie, a książka wygląda j a k no w a. ■

4.    Jeżeli dzień jest pogodny, wychodzą dzieci z nauczycielem w pole lub do lasu, i tam biegają od krzaczka do krzaczka, od kwiatka do kwiatka, i wypytują nauczyciela o wszystko.

5.    Dzieci takie chętnie chodzą do szkoły. W szkole zachowują się’ dobrze, na ulicy jskroni n i e, w domu p r.z y k 1 a d n i e. N a kar ę nigdy nie zasłużą. Z takich będą ludzie pożyteczni!

Postępowanie jak na stjjJJfl.09!

10. Nauczycie!, dziecię i książka.

Dziecię: tlej pani książko! proszę Jejmości,

Użycz mi swojej mądrości,

Bo mówią nauczyciele,

Że umiesz wiele.

Tu dziecię książkę przykłada do ucha,

1 słucha .........

Nic nie mówi!... dziękuje za panią książeczkę. A na to nauczyciel: poucz się chwileczkę! Popracuj sam, kochanku! książka ci pomoże.

Postępowanie jak pod Nr. 31

II. Pisz powoli!

*

Pisz dziecię uważnie, pisz dziecię z ostrożna, Powoli po głosce, bo razem nie można:

Co zwolna przychodzi, to dłużej zostanie. ' Więc lepiej powoli, a dobrze, kochanie!

Postępuwauie jak pod Nr. 3! '