scandjvutmp10b01

Modelowanie. 245

Sposób prowadzenia modelowania.

W modelowaniu, również jak przy zajęciach poprzednich, należy przechodzić od rzeczy łatwych do trudniejszych.

Najprostszą formą, od której dziecko może rozpocząć, będzie wałeczek (ryc. 17).

W tym celu dajemy dziecku kawałek gliny i polecamy, by trzema palcami lekko wałkowało po desce. Wałeczek swoim kształtem przypomni dziecku: kijek, ołówek, papie-

Ryc. 17.    Ryc. 18.

ros, sznurek. Następnie wychowawczyni pobudza do łączenia końców wałka ; stąd powstają nowe formy: kółeczko, łańcuszek i t. p. (ryc. 18).

Następną formą może być kula, wielkości grochu, wiśni, winogrona (im większa kula, tern trudniej ją dziecku utoczyć).

Dajmy kilka jagódek winogrona lub porzeczek, jako też i małe gronko, składające się z kilku jagódek. Dziecko, umiejąc już nadać glinie formę kulistą, z łatwością potrafi zrobić podobne grono.

Za drugim razem dziecko może zrobić podobne grono na podstawie. Wprawi się tym sposobem w toczeniu kulek, a jednocześnie będzie miało pewne urozmaicenie.

Podstawę robi dziecko także z kulki znacznie większej (może być mniej dobrze utoczoną), którą rozpłaszcza. Podstawa przybiera formę krążka (ryc. 19).