scandjvutmp22401

scandjvutmp22401



—    Ka-ka ta-ka...

Brzeski z trudnością tłumił śmiech, słuchając jąkania Siuja, a topograf wciąż jeszcze dolewał oliwy do ognia:

—    Co to jest?! ka-ka ta-ka chło-pa ka chi-cho-ta go-ta?! Brak szacunku! Aha ! poniewieranie prawami ste-powemi. Pan ich, widzę, nie zna i nie szanuje!... Oho!... My pana nauczymy moresu, niemieckiego moresu! I za co to? Za to, że zamiast jednego dobrego tłumacza, wzięliśmy dwuch kiepskich. Nigdy ludzie nie poznają się na nowych wynalazkach!... A tymczasem, przecie to takie proste: siła złego dwuch na jednego... Pan ba-ra-dzoo mo-ło-dy !... — żartował topograf, naśladując naprzemian głos barona i Siuja.

—    Cicho, słuchajcie... Zdaje się, że tam coś ważnego !... — wstrzymywał ich doktór.

Istotnie, Chińczycy po wymianie zwykłych grzeczności zaczęli obszernie przekładać coś, czego Siuj nie mógł, czy nie chciał przetłumaczyć. Baron niecierpliwił się.

—    Cóż oni mówią? Dla czego nie tłumaczysz?

Siuj długo namyślał się, nim powiedział z przerażeniem w oczach:

—    Bi-ty-wa!

—    Co za bitwa ? Z kim ?

—    Dunganie... Powstańcy... Tak miarkuję z ich mowy... — objaśnił Małych.

Baron poruszył się i zwrócił twarzą do tłumacza:

—    Więc co ? Powiedz wyraźnie, o co chodzi ?!

—    Powiadają, że przez Chami, przez Tziań-juj-guań i Lań-czźon-fu przejść niepodobna, że trzeba zwrócić na Kobdo, Urgę, Kałgan, jak zwykle chodzą cudzoziemcy — powtarzał Małych.

Baron milczał długą chwilę. Wskazana zmiana kie-

47


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
PA260285 Eliza SzHiidoraw&ka Nader trudno wszakże byłoby przyjąć możliwość, aby tak odmienne gar
scandjvutmp14101 Więc c6t z tą Dzieciną zesłaną tn z nieba Czynić nam wypadnie, jak Ją koić trzeba?
scandjvutmp21601 Tłum otoczył ciekawym kołem Brzeskiego i śledził z przejęciem najdrobniejszy szcze
scandjvutmp2a501 Czy Wań wiedział o tym, Brzeski nie mógł odgadnąć. Kobiety kryły się przed panem d
CCF20130222006 Jednakże i ta definicja zawiera trudność: bo nie każdą cdtwórczość, konstrukcję i ek
scandjvutmpde01 Kształcenie zmysłu węchowego. 205 9. Z przyrody. Zainteresować dziecko do słuchania
„BRZESZCZE”: Szybka informacja i dobra muzyka iJak trudno trafić w gusta słuchaczy, najlepiej wiedzą
scandjvutmp1b701 Ni« - po - ka - la - nie po - czę - ta! Na każdy moment, na każdą godzinę, Twojej
scandjvutmp1ea01 168 Tyś ja-śniejsza Na za-ra-niu ta-ską Bo - ią, za-ja-śnie-je, niż ju-trzen-ka, p
img03601 31 31SZa - fasza, sze, szo, szu, szy, szę, szą, sz. szo-pa, szy-ja, szy-ha, sza ta, du sza
img04201 37 mam gło-wę, szy-ję, tu-łów, rę-ce i no-gi; na głowie mam czasz-kę i twarz; czasz-ka po-
skanuj0009 (270) ***ta*» ’*i. Iut.ckt* 3«o«Wnl» WUa»"U Hu*«*<ka Białystok 2001.12.04,06 _ in
R Ingarden O naturze ludzkiej (4) jest im obca. Ta nowa rzeczywistość, przynależna do człowie^ ka
scandjvutmp10001 24 O-fia - ru-jem Ci, Bo - łe, dar clile-ba i wi - na, Któ - ry się wkrótce sto -
scandjvutmp10d01 1 miecz Me ser - ce    prze - nl ■ ka. (Mężczyźni) Czemuś Matko uko
PIĄTKOWSKI. W: Psihologia zdorov a: teoria ta praktika. [Red.] Inna Galec ka, Titus Sosnovs kij, L v
k-IJ TTTHmrjm wysadził w powietrze Isec/ką prochu! Ta sztuka równie pewnie dowod/i lego, że jest

więcej podobnych podstron