scandjvutmpde01

Kształcenie zmysłu węchowego. 205

9. Z przyrody. Zainteresować dziecko do słuchania i rozpoznawania głosu zwierząt, ptaków, owadów; szelestu liści, szumu drzew, wiatru, szmeru wody i t. p.

Dzwonek i młotek. Na oddzielnych kartonikach są narysowane dzwonki — na jednych, i młotki — na drugich w ilości od 1—4-ech. Dzieci dostają po 3 kartoniki. Wychowawczyni dzwoni lub uderza młotkiem pewną ilość razy. Ten, kto ma tą ilość dzwonków na kartoniku, która odpowiada dzwonieniu, odwraca kartonik na lewą stroną. To samo z młotkiem, którym wychowawczyni uderza po stole.

3. Kształcenie zmysłu węchowego.

Przy tych ćwiczeniach trzeba uważać, by dzieci miały nos dobrze wytarty, co dzieci nie zawsze umieją dobrze wykonać. Trzeba przedewszystkiem nauczyć dziecko, jak ma nos wycierać, jak sią ma chustką posługiwać, jak należy wydmuchać najpierw jedno nozdrze, a potem drugie, jak złożyć chustką i schować w kieszonką.

Ćwiczenie zmysłu wąchowego odbywa sią przy zasłoniętych oczach, lecz poprzednio ćwiczenia muszą być przeprowadzone przy otwartych oczach.

1.    Zapachy kuchenne. Zwrócić uwagą dziecka na zapach rosołu, kapuśniaku, włoszczyzny, pieczystego, cebuli i t. p. podczas gotowania.

Zapachy przykre: zapach spalenizny, smażonego tłuszczu, zepsutego jajka, spalonych śmieci i t. p.

2.    Zapachy materjałów, których używamy przy porządkowaniu mieszkania: terpentyna, chlorek, mydło, wosk, pasta i t. p.