scandjvutmpee01
Kształcenie zmysłu równowagi. 219
3) narysować tyle krążków, ile widzą otworów w kartonie;
b) pokazać dwa, trzy kartoniki; ułożyć je w pewnym porządku.
Ćwiczenie z dzwonkiem. Jedno dziecko dostaje dzwoneczek i staje ztyłu za plecami dzieci, czy też w drugim pokoju, dzwoni raz, dwa, lub trzy razy. Pozostałe dzieci klaszczą w dłonie tyle razy, ile razy słyszały dzwonienie.
Innym razem zamiast klaskania będą podnosić palce, skakać i t. p. Kilkoro dzieci może na tablicy oznaczać kreskami lub krzyżykami każde odezwanie się dzwonka.
Ćwiczenie z guzikami (zmysł dotyku). Dziecko dostaje kilka podwójnych kartoników, na których są poprzyszy-wane guziki do bucików w ilości 1, 2, 3, 4, 5. Mając zawiązane oczy, dziecko musi odnaleźć kartonik z tą samą ilością guzików.
Porównanie zbiorów liczbowo niejednakowych.
Zaczynamy od 3, 4 przedmiotów. Przerabiamy ćwiczenia jak powyższe, bez nazywania liczb. Chodzi głównie o porównywanie i rozpoznawanie odpowiednich grup liczbowych. Wystarczy, gdy dziecko powie, że przedmiotów jest tyle samo, za dużo, lub za mało.
1. Rysujemy na tablicy 3 kółka. — Te kółka, to są sersa, a tu są kije (rysuję 2, 3, 4 kijki), czy ich wystarczy? czy jest za dużo, czy za mało do zabawy?
Dalej rysujemy dzieci, które przychodzą po sersa (troje dzieci). Czy wystarczy dla nich kółek? Jeszcze jedno dziecko przybyło, czy teraz wystarczy dla każdego?
Zamiast sersa dajemy „dzieciom" owym cukierki, zabawki, pałki i t. p. i postępujemy w ten sam sposób.
2. Na tablicy mamy narysowane dzieci (3—4). Narysujcie tyle chusteczek, by każde dziecko miało po jednej.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
scandjvutmpe801 Kształcenie zmysłu równowagi. 213 drzewa, taborety, krzesła i t. p. przedmioty pozwscandjvutmpea01 Kształcenie zmysłu równowagi. 215 Gdy chodzi o długość, — z początku dziecko samo sscandjvutmpec01 Kształcenie zmysłu równowagi. 217 Przełóżcie tak piłki, lalki, kasztany... by w pudscandjvutmpcd01 Kształcenie zmysłu wzrokowego. 191 a) W tym celu gromadzimy różnescandjvutmpcf01 Kształcenie zmysłu wzrokowego. 193 zielonych, idą na spacer i śpiscandjvutmpd101 Kształcenie zmysłu wzrokowego. 195 Kształt. 1. a) Ustawiamy na stscandjvutmpd301 Kształcenie zmysłu wzrokowego. 197 c) Dzieci dostają po 6 np. karscandjvutmpd701 Kształcenie zmysłu wzrokowego. 199 się z położeniem i bez szukaniscandjvutmpd901 Kształcenie zmysłu wzrokowego. 201 Tarcza z igłą, która się obraca. Tarcza jest podscandjvutmpdc01 Kształcenie zmysłu słuchowego. 203 2. Kilkoro dzieci puszcza latawca; określić, któscandjvutmpde01 Kształcenie zmysłu węchowego. 205 9. Z przyrody. Zainteresować dziecko do słuchaniascandjvutmpe001 Kształcenie zmysłu smakowego. 207 6. Ćwiczenia powonienia zależne będą od pory rokugra kształty Gra kształty. Gracz rzuca kostką i pokonuje tyle pól, ile wskazuje kostka. Jeśli zna na2. Nalep w ramce taki sam wyraz. Nazwij rysunki i pokoloruj. Sprawdź, czy narysowano tyle prostokątóimg163 163 163 Rys* 97* Monoamer cieczowy - rurka w kształcie litery U równoważy ciśnienie badanegoscandjvutmp13a01 Rysunek. 291 Rysunek w wieku przedszkolnym musi wnosić pierwiastek zabawy, ma wartscandjvutmp1bf01 407 skości, atoli ten stan, tyle przyjazny naszemu pomnażaniu się, naszemu panowanwięcej podobnych podstron