195 bmp

195 bmp



208 błędy we wszystkim i we wszystkich, nigdy w swym życiu nie zawołały' radośnie: „O jakie to piękne! Wspaniałe! Brawo!”

Wiele osób ciągle się dąsa, unieszczęśliwiając innych a przede wszystkim siebie. „Znaleźć prawdziwy cel w życiu - to znaleźć szczęście” - mówi opowiadanie. Człowiek, który posiada jakiś cel, jakiś ideał, czuje się zadowolony, dowartościowany.

□    Drugie opowiadanie przestrzega, że istnieją również cele złudne i fałszywe. Absorbują życie i siły, ale chociaż wiele się po nich obiecuje, nie dają nic. Trzeba rozważnie wybierać własne ideały. Nie zawsze to, co najbardziej błyszczy, daje prawdziwe szczęście.

□    Trzecie opowiadanie jest zaproszeniem do poszukiwania zasadniczych spraw. Zupełnie źle rozumiemy sens życia sądząc, że stanowi ono czas przeznaczony na poszukiwanie i otrzymywanie nagród przyjemności.

Coraz bardziej zawiedzeni, marnujemy nasze dni i nasze lata w poszukiwaniu sukcesu, który mógłby dowartościować nasze życie - jak ten strażnik z opowiadania, który poszukuje wartościowych rzeczy pośród śmieci w taczce, nie zauważając tego, co najcenniejsze.

Gdy nauczycie się żyć, samo życie będzie nagrodą. Samo życie, jeżeli przeżyte będzie głęboko, stanie się źródłem szczęścia.

Dla ułatwienia dialogu

Te trzy opowiadania ukazując różne aspekty szczęścia, stanowią więc punkt wyjścia do dyskusji.

•    Jaka troska gnębi Drzewo?

•    Dlaczego jest nieszczęśliwe?

•    Co czyni Drzewo, by odnaleźć szczęście?

•    Czy znacie kogoś, kto podobny jest do Drzewa? Co moglibyście mu poradzić?

•    Czym jest szczęście według starego kruka?

•    Gdzie szuka szczęścia Jan Chrzciciel Torri?

•    Gdzie je znajduje?

•    Dlaczego się pomylił?

•    Jaki błąd popełnia strażnik z trzeciego opowiadania?

•    Dlaczego nie zauważa rzeczy najważniejszej?

•    Czy i wam zdarzyło się kiedyś coś podobnego?


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
874O KLEJNOCIE stwa, jako w. ks. 1. aby go ze wszystkim depozytem nikomu inszemu nie oddawali jedno
K ?jna DIALEKTY POLSKIE78918 116 § 16. Stwardnienie stpol. I Fonem [T] realizowany był przez l we ws
Gałdowa7 w grę wchodzi jakaś bardzo wyraźna dominanta, np. stała i we wszystkim obecna tendencja (ch
41330 Obraz (7) 108 homo sacer AMBIWALENCJA SACRUM 109 rozprzestrzenia się we wszystkich obszarach n
wacji) we wszystkich przedmiotach nauczania pierwszorzędną rolę spełniają gry i zabawy. Wynika to z
sznta Grzeczny Jan ■ Z:1:?**- !?:.Grzeczny Jan We wszystkich portach znali go, Przezwisko miał — Ku
68 2 bmp Za błędy przepraszamy, gdy powrócimy we wrześniu, zobaczysz Księże. Proboszczu, ź
Toyota bmp Toyota model auta: wszystkie 1 2 3 4 5 6 źiizni EIZ3 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Utrwalanie liter  bmp Czerwoną kredką obrysuj wszystkie literki A, a. H d b K L p A s c la L j A
Utrwalanie liter  bmp Niebieską kredką obrysuj wszystkie literki C, c. H d 1 C L p D c i e c LED
Utrwalanie liter  bmp Niebieską kredką obrysuj wszystkie literki D, d. H d b K L p D s c ld L j
Utrwalanie liter  bmp Niebieską kredką obrysuj wszystkie literki F, f. HfEC F e D c i e f LED Fe B
Utrwalanie liter  bmp Niebieską kredką obrysuj wszystkie literki G, g. H d G C LeDG igc G E D c
Utrwalanie liter  bmp Niebieską kredką obrysuj wszystkie literki H, h. H d E h L e D c h e H LED
Utrwalanie liter bmp Czerwoną kredką obrysuj wszystkie literki I, i. H I b K L P A i c la L J A
Utrwalanie liter  bmp Niebieską kredką obrysuj wszystkie literki J, j. HdE J L e D j i ej LJDcj BC
Utrwalanie liter  bmp Niebieską kredką obrysuj wszystkie literki K, k. H d b K L p A k c 1 k L K

więcej podobnych podstron