img033 (37)

Scenariusze zajęć z dziećmi 3-4-letnimi na marzec

Cel: Reagowanie na zmiany artykulacji legato - staccato.

1. Słuchanie piosenki Kasza marcowa (sł. B. Lewandowska, muz. F. Leszczyńska) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

Wolno

O - la go - tu - je ka - szę dla la - lek, wkła-da do garn - ka

i

JE_ F _£,_..IŁ

-jr s ‘ pi
	JLJ.	-J- * ^ i^5 ^ -	l i i^71 J

bo ja go-tu-ją ka-szą mar-co-wą.

ka-szę mar-co-wą.

czte-ry ko-ra - le, do-kła-da gu -zik, wsy-pu-je mak, mie-szapa- ty - kiem

		fr--		-K-
---—- 3		■		-^m—		1-

i śpie-wa tak:    Wmar-cujak wgam-cu, mó-wił mój brat.

to pa-da desz-czyk.

-HH	G k "ir ■	dm F , i-k-c-c--V-	F	c *-=3
	1—1^ 1	»_, 1__m 1 -	P P- ^J	J—1
to śnieg, to grad; a F G G		i w mo-im gam - ku C G	mam to i C	0 - wo,

II

Lalki są grzeczne i nie grymaszą, kiedy je karmisz marcową kaszą, ale czy kasza ma dobry smak? Lalki ją lubią wiąc chyba tak. Ref.: W marcu jak u¹ garncu...

2.    Rozmowa na temat piosenki.

-    Dla kogo Ola gotowała kaszą marcową?

-    Jakie składniki wrzuciła dziewczynka do gamka?

-    *Dlaczego swoją potrawę nazwała Ola marcową kaszą?

-    Czy lalkom smakowała kasza przygotowana przez Olę?

3.    Zabawa słuchowa Marcowa muzyka.

Nauczyciel gra na instrumencie (lub odtwarza z płyty CD) muzykę ze zmianami artykulacji staccato i legato. Słysząc melodię graną płynnie, dzieci naśladująrękami mieszanie w garnuszku dużą łyżką. Słysząc melodię graną staccato, naśladują wrzucanie i wsypywanie do gamka różnych produktów.

Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.

4.    Zabawa rytmiczna.

* Dzieci rytmizująza nauczycielem przysłowie, a następnie grająjego rytm na tamburynie.

i J> J> J> J

W mar - cu jak w gam - cu.

5.    Zabawa muzyczno-ruchowa Marcowa pogoda.

Nauczyciel gra na instrumencie (lub odtwarza z płyty CD) melodię w różnym tempie, nastroju i charakterze, która odzwierciedla mar-cowąpogodę. Słysząc odpowiedniąmuzykę, dzieci wykonująróżne rodzaje mchu:

•    melodia wesoła, skoczna - świeci słońce - dzieci maszerują swobodnie po sali;

•    melodia grana głośno, w basowych rejestrach - wiosenna burza -dzieci chowają się przed burzą w wyznaczonym miejscu sali;

•    melodia grana staccato, w wysokich rejestrach - wiosenny deszcz -dzieci łączą nad głową ręce {parasole) i drobnym truchtem, na palcach, poruszająsię swobodnie po sali.

Zabawę powtarzamy.

6.    Zabawa muzyczna Kuchenna orkiestra.

Dzieci siedzą na obwodzie koła.

Nauczyciel wybiera 4-5 dzieci i rozdaje im różne przedmioty kuchenne (garnuszki, pokrywki, łyżki, durszlaki). Dzieci tworzą kuchenną orkiestrą i na znak dyrygenta (nauczyciel kieruje orkie-

59

1

Ola gotuje kaszę dla lalek wkłada do garnka cztery korale, dokłada guzik, wsypuje mak, miesza patykiem i śpiewa tak:

Ref.: W marcu jak >v garncu, mówił mój brat, to pada deszczyk, to śnieg, to grad: i u' moim garnku mam to i owo, bo ja gotują kaszą marcową, bo ja gotują kaszą marcową.