img013 (81)

3. BADANIE ANALIZY I SYNTEZY SŁUCHOWEJ WYRAZÓW

BADANIE DZIECI 6-LETNICH I ROZPOCZYNAJĄCYCH KLASĘ I

Analiza słuchowa wyrazów

Wyrazy wymawiamy płynnie z wyjątkiem wyrazu instrukcyjnego, który służy do

zapoznania ucznia z zadaniem.

1.    Powiedz, ile cząstek jest w wyrazie?

(wyraz instrukcyjny: sza — fa)

ryba, sałata

2.    Powiedz, jaki dźwięk (ew. literkę) słyszysz na samym początku wyrazu?

(wyraz instrukcyjny: Ala)

osa, ule, Ewa

3.    Powiedz, co słyszysz na końcu wyrazu?

(wyraz instrukcyjny: las)

dom, lok, rok, noc

4.    Co słyszysz na początku wyrazu?

(wyraz instrukcyjny: sok)

rok, mak

buty, kasa

5.    Co słyszysz na końcu wyrazu?

(wyraz instrukcyjny: kura)

sala, lata, kosze

6.    Jakie literki napisałbyś w wyrazie?

(wyraz instrukcyjny: Ela)

dom, mapa, foka

Synteza słuchowa wyrazów

1.    Jaki wyraz ja teraz powiedziałam?

(wyraz instrukcyjny: ka-wa)

mu-cha, lo-pa-ta, ka-na-pa

2.    Powiedz, jaki wyraz ja teraz powiedziałam?

(wyraz instrukcyjny: o.k.o)

m.a.k, w.a.g.a, b.u.d.a

BADĄNIE DZIECI Z KLAS II—IV (8—11 lat)

Analiza słuchowa wyrazów

1.    Co słyszysz (jaki dźwięk) na początku wyrazu?

(wyraz instrukcyjny: indyk)

ankieta, Elżbieta, Urszula

2.    Co słyszysz na końcu wyrazu?

(wyraz instrukcyjny: port)

most, kiosk, walc

30