Test składa się z :
- 6 zadań dotyczących analizy słuchowej wyrazów;
- 2 zadań na syntezę wyrazów.
W wyniku testu uzyskuje się informacje o tym, które dzieci potrafią:
- wyodrębniać sylaby,
- wskazywać głoskę początkową, końcową w danym wyrazie ,
- wyodrębniać kolejne głoski w wyrazach,
- w zakresie syntezy - czy potrafią tworzyć wyrazy z sylab oraz z głosek.
1. Wyniki testu wpisać należy do karty wyników poziomu analizy i syntezy słuchowej wyrazów.
2. Za każdą prawidłową odpowiedź uczeń uzyskuje „+”
3. Za brak odpowiedzi bądź odpowiedź błędną uzyskuje „
4. Przy odpowiedzi błędnej notujemy to, co odpowiedziało dziecko.
5. W wyniku testu dziecko może uzyskać 25 punktów, ponieważ w teście jest 25 wyrazów.
6. Wyrazów instrukcyjnych nie punktuje się.
Analizując kartę uzyskuje się następujące informacje:
ile punktów uzyskało każde dziecko;
- jakich operacji nie potrafi wykonać;
- jakie popełnia błędy;
które operacj e potrafi ą wykonać wszystki e dzi eci; które operacje są trudne i dla kogo.
Informacje te pomagają :
- zindywidualizować pracę z dziećmi, u których wystąpiły trudności, zintensyfikować pracę z całą klasą jeśli trudność dotyczy większej grupy dzieci.
ANALIZA SŁUCHOWA | |||
Lp. |
Zadawane pytania |
Wyraz instrukcyjny |
Wyrazy do analizy |
1. |
Powiedz, ile cząstek jest w wyrazie? |
Sza-fa |
Ryba Sałata |
2. |
Powiedz, co słyszysz na początku |
Ala |
Osa |
wyrazu? |
(A) |
Ule | |
Ewa | |||
3. |
Powiedz, co słyszysz na końcu wyrazu? |
Las |
Dom |
(S) |
Lok | ||
Rok |
18