IMGv40

____ Itokach celów, które z powodu kalectwa .prowadzą do niepo-

K-iśptbsnia, nie sprzyja wszechstronnemu rozwojowi osobowości, unie-P|M|RŃmjąc realizację potrzeby samourzeczywisfcnienia.

Rozważając zatem rewalidacyjne cele postępowania surdowycho-I a*nczego, wymienimy następujące szczegółowe cele.

1. W zakresie usprawnienia surdowyohowawczego dotyczą one:

—    rozwoju wrażliwości i pozytywnych nastawień uczuciowych do przyrody ożywionej i nieożywionej,

—    rozwoju wrażliwości i pozytywnych nastawień uczuciowych do siebie samego i innych ludzi.

2. W zakresie kompensac ji \surdo wychoWa wc z e j odnoszą się one głównie do:

— kształtowania postaw związanych z akceptacją siebie jako osoby | uszkodzonym słuchem; innych niesłyszących; osób z innymi odchyleniami od normy; słyszącego społeczeństwa.

Zes:awieiie celów rewalidacyjnych E surdopedagogice

Ksztonpłcnie wiado-    Kształtowanie    Poprawianie Węd-    Korygowanie

mośa i uieyehuśo językowych (ogólnych i przettaotowych)

postaw zwiq2a-    nych bądź nieade-

nych z akcepta-_ kwatnych do rze-

qą siebie    ** czywistośei wia-

• innych ludzi,    domości, umiejęt-

postaw moralno-    ności, nawyków

bądź nieade-    niewłaściwych

nych do rze-    postaw zwtąza-

istości wia-    nych ze stosunki, umiejęt-    kiem do siebie

i, nawyków    i innych ludzi,

-v-

Kompensacja surdopedogogiczna

postaw moralńo-spotecznych _#

postaw moralno-społecznych

Atitiocio rewalidacyjna

Rezultat realizacji celów surdody-daktycznych, surdowychowawczych i ogólnych pedagogiki

Korektura surdopedogogiczna

V

Rozwijanie wrażliwości i pozytywnych uczuć moralno-społecznych

Rozwijane wrażliwości percepcyjnej aoyskne-nichoMj i umysłowej

V

Usprawnienie surdopedogogiczne

3. W zakresie korektury surdowychowawczej owe cde polegają w istocie na:

mfam tBamitniu niewłaściwych postaw względem sielbie jako osoby 9 Mkodaonym duchem, względem innych ludzi niesłyszących i innych I widękm ludzi dyszących,

— modyfikowaniu postaw morakio-społecznych.

Zarówno w procesie nauczania, jak i wychowania — cede surdoTewalidacyjne powinny być osiągane jednocześni* winHH lami ogólnowychowawczyimd.

Oczekiwaną konsekwencją postępowania surdorewalidi^pl^^^l afiliacja rewalidacyjna, której wyrazem jest osobowość zreWwwj lidowana, tzn. zdolna do rozwoju i samorozwoju. Afiliacja rtmrtU^' dacyjna integruje zatem rewalidacyjne cefte wychowarwcze i dykkbdH ne oraz osiągane wraz z nimi cele ogólnowychowawcze — w jeden wspólny cel, jakim jest osobowość zrewalidowana.

1 B Surdopedagoglka