IMGy90

których najbardziej potrzebuje. Chce po prostu „już przestać się starać”. Wcześniejsze niepowodzenia wpływają na samoocenę dziecka i jego wiarę we własne możliwości. Tak tworzy się błędne koło.

„OPÓŹNIONY W ROZWOJU” - DO KOGO ODNOSI SIĘ TO OKREŚLENIE?

Z reguły ta kategoria obejmuje takie problemy, jak: mózgowe porażenie dziecięce, upośledzenie umysłowe, zespół Downa, padaczkę, autyzm i wiele innych zaburzeń neurologicznych. U dzieci z wymienionymi problemami mogą współwystępować inne zaburzenia, wśród których należy wymienić deficyty w przetwarzaniu bodźców zmysłowych. Te dodatkowe problemy pogłębiają trudności wynikające z podstawowego rozpoznania. W celu ustalenia efektywnej terapii, która zmniejszy wykryte deficyty, musimy starannie obserwować dziecko podczas testowania i w trakcie sesji terapeutycznych.

CZY TERAPIA SI NADAJE SIĘ DLA OPÓŹNIONYCH W ROZWOJU?

Tak, o ile terapeuta posiada wiedzę na temat podstawowej diagnozy dziecka i zna ewentualne przeciwwskazania, a także jest wyszkolony w SI i zna ograniczenia dotyczące tej terapii. Zaleca się, by terapeuta miał kilka lat praktyki w pracy z dziećmi opóźnionymi w rozwoju oraz by przepracował co najmniej dwa lata po ukończeniu kursu SI, w czasie których stosował teorię, testy i techniki terapeutyczne SI. To zapewni wysoki poziom profesjonalizmu.

RODZIC PYTA: PEDIATRA ZBADAŁ MOJEGO SYNA I POWIEDZIAŁ,

ŻE „NIC ZŁEGO SIĘ NIE DZIEJE, CHŁOPIEC WYROŚNIE Z TEGO BRAKU KOORDYNACJI”. I CO TERAZ?

Dotychczas większość lekarzy nie wie, co należy robić z brakiem koordynacji. Lekarze są nauczeni diagnozowania chorób, które następnie leczą farmakologicznie. Nie wiedzą, jak należy rozwiązywać podstawowe problemy związane z brakiem równowagi, koordynacji ruchów. Nie wiedzą również, w jaki sposób zniekształcenie docierających bodźców zmysłowych i niewłaściwa współpraca wielu obszarów w mózgu utrudnia dziecku odbiór, łączenie, integrowanie i zastosowanie złożonych informacji potrzebnych do tego, by reagować korzystnie, sprawnie i celowo.

Dokonanie oceny SI pozwoli na ustalenie, dlaczego pana syn ma kłopoty z koordynacją. Na podstawie gruntownych badań i teorii naukowej możemy zastosować taki program terapeutyczny, który skoryguje brak

117