info (6)

Wydział Nauk o Wychowaniu wywodzi się pierwotnie z Wydziału Humanistycznego oraz przyłączonej do Uniwersytetu Łódzkiego w 1956 roku Państwowej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Łodzi. W obecnym kształcie Wydział powstał w roku 1991, po wydzieleniu katedr pedagogicznych i psychologicznych z Wydziału Filozoficzno-Historycznego oraz inkorporowaniu do Uniwersytetu Łódzkiego łódzkiej Filii Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie.

Wśród zainteresowań naukowo-badawczych pracowników Wydziału czołowe miejsce zajmuje proces wychowania i kształcenia dzieci i młodzieży na wszystkich szczeblach edukacji oraz uwarunkowania, zaburzenia i następstwa procesu edukacji. Wydział prowadzi badania w kierunku opracowania - zarówno w ujęciu historycznym, jak i współczesnym - teorii i praktyki procesu edukacji.

Bardzo ważnym tematem badawczym jest rozwój człowieka ujmowany w całym cyklu życia. Badany jest rozwój somatyczny, intelektualny, emocjonalno-motywacyjny, osobowościowy i społeczny, z uwzględnieniem uwarunkowań środowiskowych, to jest środowiska rodzinnego, szkolnego, rówieśniczego oraz miejsca pracy. Badania, zarówno o charakterze teoretycznym, jak i stosowanym - dotyczą prawidłowości i zaburzeń przebiegu procesów rozwojowych, ich optymalizacji, prewencji, profilaktyki, rehabilitacji czy też psychoterapii. Ważną i nową problematyką badawczą jest również psychologiczne podejście do pracy zawodowej i różnych form doradztwa zawodowego oraz zachowań organizacyjnych.

W ramach Wydziału prowadzone są studia na kierunkach: pedagogika

(stacjonarne i niestacjonarne) i psychologia (stacjonarne i niestacjonarne

jednolite studia magisterskie). Obydwa kierunki uzyskały pozytywną ocenę Państwowej Komisji

Akredytacyjnej.

Studia na wymienionych kierunkach, a w ich ramach w wielu specjalnościach proponują nowoczesną formułę kształcenia, która poza wykładami, ćwiczeniami i konwersatoriami pozwala studentom uczestniczyć w szerokim spektrum działań instytucjonalnych, a także sprzyja doskonaleniu kompetencji umożliwiających wielostronny indywidualny rozwój. Studia dostarczają tym samym zarówno głębokich podstaw wykształcenia w pracy zawodowej, jak i umożliwiają kontynuowanie drogi badawczej na studiach doktoranckich.

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
gosp.. wywodzącego się pierwotnie z ubezp. społ. rzemieślników. Ta gnipa, która po raz pierwszy jako
Śliwerski7 152 tom pierwszy Podstawy nauk o wychowaniu Tabela 3.2. Porównanie stanowisk pedagogiczn
CCF20100823027 L V111 ŚWIAT PRZEDSTAWIONY go pokolenia wywodzili się ci, którzy „z panami poszli do
Obraz3 3 cesarza. Z tego miasta wywodził się ród Dawida, a św. Józef należał do niego. Tu więc
W 1918 roku - Pocztowa Kasa Oszczędności - PKO, z której wywodzi się obecny PKO BP, oraz Polski Bank
O nieograniczone prawo do ubiegania się o urząd. 0 wolność wypowiedzi oraz prawo do krytyki i protes
Intruzje plutoniczne różnią się genezą, kształtem, wielkością oraz stosunkiem do skał otaczających.
Chloroplasty zaliczamy do organelli samoreplikujących się (obecność chloroplastowego DNA oraz zdolno
27083 kontakt (2) n-WNoW Uniwersytetu Łódzkiego Wydział Nauk o Wychowaniu Info
facebook WNoW Uniwersytetu Łódzkiego Wydział Nauk o WychowaniuInfo
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Warszawa Wydział Nauk Pedagogicznych ZAKŁAD
180 Uniwersytet Łódzki utworzonego Wydziału Nauk o Wychowaniu. Późniejsze istotne zmiany w strukturz
m m % Uniwersytet,Ui ŁÓDZKIPROGRAM KSZTAŁCENIA WYDZIAŁ NAUK O WYCHOWANIU KIERUNEK PEDAGOGIKA
Wychowaniu projektu „Edukacja-Regiony-Regionalizacja. Program rozwoju Wydziału Nauk o Wychowaniu w r

więcej podobnych podstron