SDC10419 (2)

Wrzesień

III

2 Zabawu O którym dziecku mówię?

Nauczyciel opisuje jedno dziecko, a pozostałe odgadują, o kim jest mowa.

O Zabawaorientacyjno-porządkowa Pociągi(K. Wlaźnik Wychowanie...,9.38). S Zabawy tematyczne w dowolnie wybranych kącikach.

Cele:

-    rozwija narządy mowy,

-    określa kolory różnych przedmiotów.

Metody: pokaz, rozmowa, ćwiczenia praktyczne.

środki dydaktyczne: K. Wlaźnik Wychowanie fizyczne w przedszkolu, A. Natorft K. Wasi luk Wychowanie plastyczne w przedszkolu, wiersz J. Chrzanowskiej Na rybach, mazaki, papier, nożyczki.

PRZEBIEG DNIA

I

8 Zabawa Czyj to kolor? (A. Natorff. K. Wasiluk Wychowanie.-, s. 86).

Dzieci siedzą na obowdzic kola. trzymając klocki: zielony, czerwony, niebieski, żółty, czarny, biały (do wyboru). Na sygnał nauczyciela (pokazanie kolorowej zabawld) dzieci mające klocki w takim kolorze podnosząjc- wymieniają nazwę kolom i oddają klocki do pudełka. Zabawa toczy się dotąd, az wszystkie dzieci oddadząklocki

O Ćwiczenia poranne - zestaw II (patrz: przewodnik.... s. 32).

1.    Ćwiczenia mięśni warg. języka:

•    robienie „ryjka" z w arg i „kręcenie” nim.

•    ugłaskanie" językiem zębów .

•    wypychamcpobczków językiem...

2.    Słuchanie wiersza J. Chrzanowskiej Na rybach.

Nad Jeziorem siedzę sobie I beztrosko ryby łowię,

Bierze! Coś strasznego chyba...

Niemożliwe — mała ryba?!

3.    Próby interpretacji ruchowej wiersza (wspólnie z nauczycielem).

4.    Ćwiczenia intonacyjne— mówienie fragmentu wiersza: Bierze! Coś strasznego chyba... Niemożliwe - mała ryba?! w różny sposób: cicho, gloino, szybko, wolno...

5.    \Vytnawianic za nauczycie lcm(wyrmźne)słów z, y wylizujących w wierszu: jezioro, beztroska, iyby, biorą, straszne.

6.    Kolorowanie sylwety ryby.

O Zajęcia ruchowe - zestaw 1 (patrz: przewodnik..., s. 35).

III

2 Pogrubienie mazakiem konturów łódki i kolorowanie jej.

O Zabawa orientacyjno-porządkowa Pociągi(K, Wlaźnik Wychowanie.... s. 38).

2 Rozwijanie umiejętności posługiwania się nożyczkami cięcie papieru na paski.