SDC10421

Wrzesień

6.    Rzuty i chwyty.

Dzieci podrzucają szarado góry ipróbująchwycićjąobicma rękami.

7.    Skłooy.

Dzieci podnoszą ręce.w których za końce trzymają szarfy. Głośno ódlńpfljB (jeden, dwa. trzy), wykonująskłony w przód, jak najniżej. Po każdym skłonie wracają do pozycji wyjściowej.

O Zabawa na placuprzcdszkolnym.

III

2 Zagospodarowanie kącika przyrody-wykorzystanie przyniesionych prz.czdzieci i nauczyciela kolorowych liści, kasztanów, owocówjarzebiny. Wybieranie pracz dzieci jesiennych obrazków- przypinanie ich przez nauczyciola na tablicy.

O Zabawa orientacyjno-porządkowa Taniec liści (K. Wlaźnik Wychowanie,.,# a. 25).

S Ćwiczenia oddechowe - dmuchanie na zawieszone na nitce listki.

Cele:

-    rozwija poczucie rytmu,

-    rozwija sprawność manualną.

Metody: pokaz, rozmowa, ćwiczenia praktyczne.

Środki dydaktyczne: D. Chauvel, Ch. Norct Zabawy relaksujące dla przedszkolaków, U. Smoczyńska-Nachtman Kalendarz muzyczny w przedszkolu, M. Dąbrowska. J. Grafczyńska Zabawy rytmiczne i umuzykalniające dla dzieci, ptasie pióra albo ścinki aksamitu, nagranie piosenki Afoszm/itó, magnetofon.

PRZEBIEG DNIA

Zabawa relaksująca Piórko.

Dzieci delikatnie chwytają piórko (lub ścinek aksamitu), dmuchają na niego i puszczają, obserwując jego opadanie (kilka razy). Kładą piórka na dłoni, a potem na palcu, zamykająoczy. koncentru jąc siq na leżącym piórku. Otwierają oczy i zdmuchują piórko z (Boni. Dmuchając na piórko, starają sic utrzymać je

wlocie. MuskająpioikiemiHK_lpoliczki_f<^_l$g^

nazwy głaskanych piórkiem części ciala(D. CliauvelXh .Nocci Zabawy. .,t.31).

O Ćwic/cniaporannc - zestaw III (patrz*, przewodnik..., s.40).

^ Zabawy przy piosence &ŁeM/ito'(U. SnKX7yteka-Nachiman/ifl/c7irfaf7..., s. 72). 1. Zabawa ruchowa.

Bieg. Na pierwszy sygnał- ustawienie w dużym koie.ua drugi-w parach. Pomiędzy sygnałami dzieci pomszająsiętak. jak-japraszajc muzyka.

1 Słuchanie piosenki Kasztanki granej i śpiewanej przez nauczyciela.

3.    Omówicnictreśeipiosenki.

Co wiatr pogłaskał?

-    Co spadło z kasztana (kasztanowca)?

-    Co robiły kasztanki?

4.    Zabawa przy piosence Kasziaaki.

Dzieci chodząpo sali z towarzyszeniem zwrotek piosenki. Podczas refrenu zatrzymująsięi obracająparami. podskakując

5.    Zabawa na określenie wysokości dźwięków-Deszczyk i (Usze. Nauczyciel granKlodicprz>pominająąpadąją:y deszcz. Dzieci pocuszająsię przy muzyce swobodnie po całej sali. Gdy usłyszą tę samą melodię graną w wysokim rejestrze („pada drobny deszcz"), robiąprzysiad isiukająpałcem w podłogę. Gdy ta sama melodia grana jest wniskim rejestrze-robiąprzysiad i klaszczą wdłonie.

6.    PoKt(mestochawepioscnkiKas:tatiki.

Nauka I zwrotki i refrenu.

7.    Zabawa-fefft

Dzieci wrytmicmelodiipioscnki^osaaifeporuszająsięposali. Wszystkiesą jeżami. Idąc lekko tupią, tak jak to robią jeże. Podczas przerwy w muzyce dzicciveekucaj3.prostująręcedogór>irobiązrozsiawion)chpalcówto/ce

(M. Dąbrowska, J. Grafczyńska Zabawy..., s. 57).

8.    Marsz dookoła sali przy piosence Kasztanki(nagrany magnetofonowe).

O Zabawy na placu przedszkolnym.

U

eo

Wycimu)iepa$kó\vzkoloro\vegopapieru.

NauczydeldcmiJnsmijeprawTdłoft-cposhigiw^anie aęmrtyczkami i wycinanie Dzieci powoli wycinają narysowane paski.

43