70567 SDC10425

Wrzesień

jedrnu*. mycia. ubrani*, obawy. Muwąjc posegregować    poznaczenia

pcredsuwionych na nich przedmiotów.

O Zabawa oricntacyjno-porządkowa Znajdź.wbieparę (S. Molicrc Metodyka-s. 124).

S Zabawy dowolne.

Cele:

-    rozwija sprawność manualną.

-    poznaje wygląd i smak owoców.

Metody: pokaz, rozmowa, ćwiczenia praktyczne.

Środki dydaktyczne: S. Molierc Melodyka wychowania fizycznego w przed-r-jpl* kolorowy papie*, klej. Moje 4 lata, cz. l.s. 10. wycinanka Zrobię to Mim -proce plastyczne dla 4-laików.

PRZEBIEG DNIA

tXv

Rozpoznawanie owoców po smaku.

Nauczyciel pokazuje dzieciom owoce. Pyta ich o nazwę każdego z nich(jabłko. puszka, śliwka). Następnie obiera owoce, dzieli je na części zamyka oczy. bier/c cząstkę do ust i określając głośno smak (słodki, soczysty to na pewno gruszką)

nazywa owoc. Chętne dzieci, po zasłonięciu oczu. robią to samo. starając się odgadnąć nazwę owocu.

48).

O ćwiczenia poranne - zestaw IV (patrz: przewodmk.

■i

Ą Ś/mib-wydzicrankazkolorowegopapicruCwyrinaGk-:    r:^ to sam... nr 3).

1.    Odgadywanie nazwy owocu poush-szcniujegoopisu słownego.

Dzieci oglądają owoce umieszczone w koszyczku i uazyw isjąje. Nauczyciel opisuje jeden z owoców, nie podając jego nazwy. Dzieci odgadują, o którym owocu nauczyciel mówił i pokazują go.

2.    Rozpoznawanie owoców dotykiem.

Naucz> ciel pokazuje owoce, dzieci dotykająjc i nazywają. Nauczyciel chowa owoce do worka. Chętne dzieci wkładają ręce do worka i po dotyku (kształt)

ofcreślajri, jaki to owoc (po wyjęciu owocu dzieci sprawdzają. czy podały prawidłowa nazwę).

3.    Ćwiczenia rat

•    robień ie piąstek i prostowanie palców.

•    „witanie się" palców - palce jednej reki dotykają palców drugiej ręki. naciskając je,

•    naśladowanie gry na pianinie,

•    robienie.jrdyn?ca"7dloni.

•    stukanie kolejnymi p:dcami jednej, a potem drugiej rękj o podłogę.

4.    Zapoznaniezc sposobem wykonania prac (wycinankaZroół<romm. . . nr 3>.

5.    Wykonanie prac przez dzieci.

6.    Wspólne oglądanie prac.

O Zabawy dowolne na placu przedszkolnym.

5 Łączenie w pary obrazków owoców - Moje 4 lata, cz. 1, s. 10.

0    Zabawaorientacyjno-porządkowaZnajdisobieparę(S.MoliercMelodyka..., s. 124).

1    Zabawy konstnikcyj no-manipulacyjne-stawitnie dowolnej budowlizklocków drewnianych i plastikowych.

row-ijaumicj«?nośćokieślamaw\'soko4cid^wi^(ów. io zwija motoryką

Metody: pokaz, rozmowa, ćwiczenia praktyczne.

Środka dydaktyczne: B. Podolska Bawiło sie lato: wiosną, S. Moliere Metodyka wychowania fizycznego w przedszkolu, Z. Bogdanowicz Zabawy dydaktyczne dla przedszkoli, owoce, Moje 4 lata, cz. l.s. 11.

PRZEBIEG DNIA

I

S Zabawa Kto zmienił miejsce? (Z. Bogdanowicz Zabawy..., s. 42). Wprowadzenie.