img185 (11)

którą stanowi oko, kończy się pierwsza faza proce| czytania, mianowicie proces fizyczny. Równocześr zaczyna się faza druga, czyli proces fizjoli gic zny.

Wytworzony na siatkówce obraz, np. czytanego telj stu, zostaje odebrany jako impuls przez nerw wzrok(j wy i przesłany do korowej części analizatora wzrokj wego. Energia świetlna zamienia się w siatkówce bioelektryczny impuls nerwowy, który przewód: informację (obraz odebrany przez siatkówki wzdłuż nerwu wzrokowego do ośrodka widzenia w tylic-znej części kory mózgu.

Rys. 3. Schemat procesu widzenia: 1 - rogówka i soczewka; 2 -bieranie światła w siatkówce; 3 — przekazywanie informacji optycznej wzdłuż nerwów wzrokowych; 4 - punkt rozdzielczy i zwrotne steroł wanie narządem wzroku; 5 — wzrokowe spostrzeganie światła ze-j wnętrznego w sferze świadomości

Fizjologiczne zjawiska wzrokowe polegają, oprócz przewodzenia informacji, także na regulowani) czynności narządu widzenia, takim jaki

. mannie rozszerzaniem i zwężaniem się źrenicy¹, Itiimuilacją soczewki oraz ruchami gałki ocznej — co ..1 iiiiujc się w „stacji przełącznikowej” znajdującej i. n.i drodze przewodzącej impuls nerwowy. Mecha-i/in regulowania dokonuje się automatycznie, bez nl/ndii świadomości.

i|.:md optyczny oka działa na zasadzie sprzężenia v.'inlncgo: odebrane impulsy dostarczają informacji, im |»Kiś lawie których oko stale dostosowuje się do .....i mijących się zadań.

IłWISKA AKUSTYCZNE

,, I . i v i ; k a akustyczne stanowią drugi — obok /|mwi .k optycznych — komponent fizyczny procesu i hm iii Występują one z reguły w toku opanowywani i li i liniki czytania i pisania w początkach nauki,

, luliże potem, kiedy dziecko czyta tekst głośno lub Im Im głośnego czytania.

i.iv i :k:i akustyczne polegają na odbiorze wrażeń Im Imwych za pomocą analizatora słuchowego. Wra-i • mim Duchowe powstają pod wpływem fal pod-111 11 y ■ • 11 powietrza, wywołanych ruchem drgającego 111 11 li 11 lot u. Bodźcem wywołującym impuls w analiza-liu.m hn liowym jest fala dająca wrażenie szmeru łub .1> w u ii u¹', zawierająca się w granicach od 16 do 20 000

.......w Dzieci słyszą jeszcze dźwięki wywołane przez

J( ■ iii ni herców, u ludzi dorosłych górna granica słyszal-ti<u' i lupniowo obniża się. Człowiek najlepiej rozróż-11111 -l. "ii.l.i, które odpowiadają częstotliwości 155—

..........11• „i. rncmtkowa nauka czytania..., s. 137: „poza oświetle-

!i,.,, .......• ni i"' i ■ źrenicy ma wpływ odległość (przy patrzeniu

1,11,1 „ u •nim /wi./.i nu;, przy spojrzeniu w dal się rozszerza) oraz

u...... .    . ni u r Innalne (silne uczucia, wytężone myślenie i in-

.....w iIIiII111■ prowadzą do rozszerzenia się źrenic, natomiast

• ni,, ii ii ul i o | i /mi,■c/.enie — do zwężenia źrenic)”.

I |4ii •i lu ii guli...... nazywamy dźwiękami (np. samogłoski w mo-

f u m i ii* ii i ■ i u 11 u muzycznych), nieregularne — szmerami (np.

HMłifiiiilil v „umin, Hzclcsty, syki, zgrzyty, szum wody, trzaski, skrzy-titi nl»|

19