kupisiewicz dydaktyka ogólna2

Ustawy dydaktyki ogólnej, któiych pierwsze i roku, a więc przed ponad ćwierćwieczem, miaiy do 2000 roku aż je-:ie edycji, z których ostatnia ukazała się w łącznym nakładzie ponad egzemplarzy. Edycja ta znacznie różniła się nie tylko od wydania yogrij frfg i od kilku następnych, które były systematycznie zmie- -i aktualizowane. Tym jednak razem, tzn. w przypadku obecnego ia,.zdecydowałem się na wprowadzenie zmian tak zasadniczych,^ go»łninna stała się również zmiana tytułu podręcznika z Podstaw yM ogólnej na Dydaktykę ogólną. Zmiany dotyczą przy tym nie tylko ? ury podręcznika, który składa się obecnie z czterech odrębnych" , a mianowicie «Pojęcia i przedmiotu dydaktyki», «Procesu kształ->, ^Składników procesu ksztatcenia» oraz «Dydaktycznych próbie-! rspółczesności», lecz również jego treści, którą starałem się zaktu-ać, m.in. pod kątem zadań czekających nasze szkolnictwo w związku

mik dydaktyki ogólnej - jak sądził w 1948 roku Kazimiera utor opublikowanej wówczas Dydaktyki ogólnej - «ma za zadanie: :ć podstawowe i najważniejsze zagadnienia tej dyscypliny,; j typowe odpowiedzi na nie oraz główne pojęcia, z którymi w tej zwykle się spotykamy». Mam nadzieję, że po wprowadzonych Le zmianach niniejsza edycja Dydaktyki ogólnej czyni zadość tymj »m, a zatem zasługuje na nadany jej tytuł”.

Czesław Kupisiewicz

6RAfl PUNKT

OFICYNA W Y D A W N I C Z A