Magazyn8801

Magazyn8801



Jednak w rozwoju sztuk plastycznych naród polski jako wojenno-rolniczy nie brał udziału, zatem w okresie odrodzeniowym nieśli je do nas artyści Włosi, a przez zbudowanie kaplicy Zygmuntowskiej przy katedrze na Wawelu zostawili taki piękny pomnik architektury, że równego jemu niema poza Włochami w całej pozostałej Europie. Ale ten wpływ tak błogosławiony w innych krajach u nas nie był silny i nie przyczynił się do wytworzenia sztuki narodowej polskiej. Architektura odrodzenia włoskiego najlepiej odczuta została przez pokrewnych im rasowo Francuzów, których kultura rozwijała się również na podstawachk lasycznych grecko-rzymskich. Francuzi znakomicie odczuli właściwości form struktury klasycznej, jej wzajemny stosunek i proporcye, jej rytm i harmonię, umieli je zastosować do swych potrzeb i nadać swój własny narodowy charakter, gdy, przeciwnie, w krajach innych formy te naśladowano jedynie bez należytego ich zrozumienia.

I rzeźbę włoskiego odrodzenia odczuli tylko Francuzi i rozwinęli dalej we własnym narodowym duchu.

Co do malarstwa włoskiego, to już w epoce tak zwanej gotyckiej przybiera ono charakter monumentalny, zajmuje wielkie przestrzenie ścienne, celuje w technice freskowej, obrabia tematy opisowe, symboliczne, na tle podań lub wierzeń religijnych i alegoryi filozoficznych lub wydarzeń historycznych. Jest pojęte naturalistycznie, ale traktowane szeroko, dekoracyjnie i tworzy wraz z architekturą doskonałą całość, uzupełnia ją i upiększa. W epoce Odrodzenia rozwija się obok fresków malarstwo sztalugowe, ołtarzowe, obraz jest zawsze skomponowany, obmyślony we wszystkich szczegółach, prawie że architektonicznie pojęty i rozwinięty symetrycznie. Figury są majestatyczne w ruchu, lub w patetycznej pozie, traktowane po rzeźbiarsku, jak najwypuklej, krajobraz dopełnieniem koniecznem do wyobrażonej sceny, a więc tylko malowniczem i urozmaiconem tłem treści obrazu, która zawsze ma charakter podniosły, rysunek podstawą wszystkiego, gdy farba zaznacza wartości lokalne, nie zawsze ze sobą zharmonizowane, z wyjątkiem dzieł niektórych malarzy lom-bardzkich i wszystkich weneckich.

Inaczej malarstwo u narodów północnych: Flamandów lub Niemców. Zamiast monumentalnych fresków uprawianie małych rozmiarami obrazów ołtarzowych, wykończonych, bogatych w tysiączne

2


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
~LWF0092 (4) południa, zachodu i północy, nowe umiejętności artystyczne i techniczne. Rozwój sztuk p
BARTNICTWO 2001 W XIX wieku naród polski nie posiadał niezależności państwowej, jednak życie kultura
5. Czynne uprawianie sztuk plastycznych stymulacją rozwoju i budowania twórczej postawy wobec
DO CZYTELNIKA. Podałem ci Czytelniku łaskawy krótko zebrane sprawy rycerstwa polskiego, jako się z k
31 KRÓLESTWA POLSKIEGO. Jako mu potem matka utraciła państwo, i co za trudności były z Mieczysławem
img008 (15) 2.2. CO TO JEST ZNACZENIE? 17 funkcjonuje w języku polskim jako pojedynczy leksem (i w z
PEDAGOGIA 109 go ani naród polski, ani jego sejm się jeszcze nie dźwignęły. (...) Szło (...) - wedle
84 Synteza dziejów Polski... cji w Polsce. „Jeżeli [...] naród polski nic miał ostatecznie upaść - p
214 Boris Kem nauczania języka polskiego jako obcego zostały już gruntownie omówione (Gazę 2013), gł
Karasek, AUL KPC, nr 18, Łódź 2011, S. 253-259. Nauczanie fonetyki języka polskiego jako obcego bazą
Skanowanie 10 04 27 41 (9) funkcjonuje w języku polskim jako pojedynczy leksern (i w związku z tym
Język polski jako obcy Program nauczaniaM1Wymagania wstępne Wymagana znajomość języka angielskiego n
Szkoła Bankowa fi WyższaSGdyniiNauczanie języka polskiego jako obcego WSB Gdynia - Studia podyplomow
Gdańska Szkoła Wyższa • edukacja artystycznaW ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH .gsw.gda.pl 9 Perspektywy
IMGt40 niem słuchu, zarazem jednak coraz więcej dzieci traktowanych dawniej jako „głuche”, dziś uzna

więcej podobnych podstron