c. dążenie do korzyści i unikanie szkody
d. uruchamianie procesu adaptacji & inne
49. Źródłem badań nad motywacja mocy była koncepcja:
a. Freuda ? I(§! Homey rkc^LAdlera
d. Junga _
e. . wc*»ł
50. Z badań Lazarusa i Folkman nad radzeniem sobie z nieszczęściem wynika, że najbardziej efektywne jest:
a. dystansowanie się od problemu t poszukiwanie wsparcia
b. pozytywne przewartościowanie i planowe rozwiązywanie problemu
c. poszukiwanie wsparcia i planowe rozwiązywanie . problemu
d. planowe rozwiązywanie problemu i samokontrola
e. inne
5ypotencjał behavioralny wg Rottera zależy od: a. aktywacji £ b. wielkości popędu W: oczekiwanej nagrody d. podniety 0. t-nne
52. Fundamentalistyczne teorie emocji wskazują na następujące cechy emocji:
41. Emocje steniczne i asteniczne wyróżnia się z uwagi na:
a. intensywność reakcji emocjonalnej
b. znak emocji
konkretne względnie symboliczne odniesienie sposób przejawiania się w interakcjach społecznych 1 e. inne ~
M2.) Prawo zachowania emocjonalnego momentu Frijdy fTOmaczy zajwiska:
l katatymii
■by inkubacji emocjonalnej * cT regresji
d. wyparcia
e. inne
43. W teorii Festingera elementy poznawcze wiążą sie z:
^ procesami emocjonalnymi
b. strukturą id
c. relacjami interpersonalnymi
d. potrzebami biologicznymi
e. inne. j
44. Obok motywau osiągnięć Heckhausen i Atkinson uwględniali w swojej teorii motyw:
a. mocy
b. intymności
c. samourzeczywismienia €> lęku przed porażką ?
e. inne .
45. Teoria McClellanda nale^ydo:
a. teorii redukcji potrzeby
b. teorii oczekiwania - wartości ?
f teorii mistrzostwa - rozwoju teorii mechanistycznych e. inne
46. W teorii McClellanda emocje:
a. nie biorą udziału w procesie motywacyjnym
b. stanowią specjalny rodzaj motywów stanowią podstawowy składnik motywu <■' zostały utożsamione z motywami inne
47. McClelland uważa, że najlepszymi metodami badania motywacji są:
tradycyjne techniki projekcyjne
specjalne skale oparte na technikach projekcyjnych
c. standaryzowane techniki wywiadu
d. testy sytuacyjne
e. inne
istotą emocji zdaniem Lazarusą jest:
'a) tróietapowy proces .wartościowania b zmaganie sie ze stresem
a.1 uniwersalność, wrodzoność, funkcje adaptacyjne »
■ ybT^pówddówąaje^maai w^jJSeru^er^apw^fi^^wffliia ‘
c. energetyzacja zachowania
d. wzbudzenie złożonego procesu wartościowania & inne
53. Charakterystyczne cechy warunkowania emocji: to:
a. duża szybkość warunkowania, szeroka generalizacja, szybkie wygasanie
b. mała szybkość warunkowania. Szeroka generalizacja, wolne wygasanie
@ duża szybkość warunkowania, szeroka generalizacja", wolne wygasanie
d. duża szybkość warunkowania, wąska generalizacja, szybkie wygasanie
e. inne
[~54] Motyw operacyjny związany jest przede wszystkim z:
f, potrzebą celem
c. popędem
d. intencją.
e. inne
j 55.|Osoby o wysokiej potrzebie osiągnięć, w porównaniu z osobami o niskiej potrzebie osiągnięć, częściej podcimują zadania:
s a. mało ryzykowne średnio ryzykowne'
c. wysoce ryzykowne d wszelkie
e. inne