36634 Obraz1

IVmul 5:    Wypowiadanie się na temat bczpiee/uycli i niebe/piee *ll)« li

zabaw na śniegu i lodzie

I. Oglądanie obrazków przedstawiających niewłaściwe zabawy drłni ii i śniegu i lodzie:

zjeżdżanie im sankach / gói ki na jezdnię, ślizganie się na stawach, i zekacli, izuty śnieżkami wdzicci noszące okulary, jazda na sankach ciągniętych pi zez samochód,

- zorganizowanie ślizgawki im chodniku.

2 Dzieci oceniają |>ostępowanic l»ohatciów ohiazków. Wypowiadal i si^ na tcm.icjak bezpiecznie bawimy w zimie.

3. Zabawa diainowa Rzuty śnieżkami. Dzieci dobierają się parami W parach pi /odstawiają scenki niebezpieczny! li zabaw śnieżkami.

Wy powiadają się na temat tego. jak sic czuły, gdy zostały tidciznnc twardymi śnieżkami.

•ł Zabawa nu liowa uc/ąt a ws|»ól|»i.uy /.łamana noga. I )zieci itobieraj;i siv trójkami Jedno z nich naśladuje osobę, która złamała nogę. Dwojt pozostałych to laiowuuy, którzy zawoź.) chorego do szpitala. Dziecko ze złaman i nog.| kładzie się na kocu, a ratownicy ciągną kot wraz z nim w wyznaczone miejsce, gdzie czeka nauczyciel i słowami:

11 ylnzsiy nJiko niob, obyłZnowu nom busolo

leczy chore nogi (K. W. Vopel, 11 Itojdono^i..., s. 7.S).

lemat6:    Inspirowanie muzyki) klasyczną spontanicznej ekspresji

plastycznej

I    Maisz dzieci poe.ilcj sali za wyznaczoną osobą.

2.    Słuchanie piosenki Stiinni (U. Smoczyńska Nachtman. Kobmlorz..., s, 121). ()mówicniejej budowy.

3.    Zabawa rytmiczna do piosenki Sonno. Dzieci dobie raj.| sie patami. Naśladują jazdę sankami. Przy słowach „dzyń", „dzyń", ..dzyń" po pierwszej zwrotce klaszcz.) rytmie/nie w recc. Po drugiej zwrotce tupią nogami. Po trzeciej pstrykają palcami.

•I Słuchanie piosenki Kolorowy Śnieg, hkspiesja słowna Co by było, gdyby padał kolorowy śnieg?

'*• Zabawa rytmiczna Kolorowe śnieżynki Dzieci podzielone na trz.y grupy: śnieżynki zielone, czerwone i białe. Stoją w dużym kole. (Idy zabrzmi melodia piosenki grana w tcjcstr/c niskim, do śrorlk.i kola w< hodzą śnieżynki zielone i tańczą według własnych pomysłów. Melinlia zagrana w rejestrze siediiim zaprasza do tam a śnieżynki czerwone. Hi.de śnieżynki tańczą. gdy usłyszą inclotliy piosenki zagianą w rejestrze wysokim.

(>. Wysłuchanie fragmentu utworu A. Vivaldicgo Zima. Dzieci pt obują odgadnąć, jakie słyszą instrumenty. Określają nastrój muzyki.

7. Ponowne słuchanie utworu i rysowanie ihisti.it p muzycznej białą kredką pastelową na niebieskim tle.

H. Wypowiedzi dzieci na temat swoich rysunków.

ń. Marsz po obwodzie kola.

&

w