56737 VADEMEKUM NAUCZANIA ORTOGRAFII W KLASACH POCZĄTKOWYCH (16)

2. Zapis na tablicy rozwiązania zagadek, dopisanie wyrazu Józek. Pisanie tych wyrazów palcem na ławce.

Dzień III

Układanie zdań z poznanymi wyrazami. Umieszczenie kartek z tymi przykładami w kąciku ortograficznym.

Dzień IV

Ćwiczenie słownikowo-ortograficznc: tworzenie wyrazów zdrobniałych, np.: Józef, Józek, Józik jaskółka, jaskółeczka.

Dzień V

Pisanie ze słuchu sprawdzające, np.:

Dwie jaskółeczki usiadły na drutach.

Józek ma nowy piórnik.

2.1.5. Opracowanie pisowni wyrazów: wiewiórka, wróbel, żółw.

Dzień I

1) Rozwiązanie zagadek:

3. O nocleg nic prosi. Wędruje po święcie, bo swój domek nosi na własnym grzbiecie

do zeszytów.

2. Szare, małe ptaki. Jakie? — wiecie sami. Co w zimie i latem pozostają z nami.

1. Mam rude futerko.

W małej dziupli mieszkam.

Lubię łuskać szyszki i chrupać orzeszki.

2) Zapisanie rozwiązań na tablicy, przepisywanie

Dzień II

Rozwiązanie rebusów:

(wiewiórki)    (wróbelki)    (żółw)

Dzień III

Nauczyciel umieszcza w kąciku ortograficznym zilustrowane ortogramy, dzieci odczytują je i zapisują na tablicy oraz palcem w powietrzu.

[»> E>

Zacznij od furtki do ogródka i przeskakując stale tę samą liczbę liter, odczytaj hasło.

Przcskakiwanka 2

Przeskakując zawsze tę samą liczbę liter, odczytaj hasło.