70705 Img10324

ii

nic do powiedzenia”. Lub: „Byłem kotem o długiej, miękkiej sierści, który lubi. gdy się go głaszcze”.

KRYTERIA OCENY O Jak podobała mi się ta gra?

O Czy była dla mnie łatwa czy trudna?

O Jakim zwierzęciem byłem?

O Jakie są najważniejsze cechy mojego zwierzęcia?

O Czego oczekuje moje zwierzę od innych?

O Czy szukałem towarzystwa innych zwierząt?

O Z jakimi zwierzętami połączyłem się? W jaki sposób? Na jak długo? O Na jakie zwierzę nie zwracałem uwagi?

O Jakim schodziłem z drogi?

O Czy pasowały poszczególne zwierzęta do dzieci?

Cl Co było oprócz tego dla mnie ważne?

O Gdybym miał kontynuować grę jeszcze 10 minut, jakie zwierzę wybrałbym?

DOŚWIADCZENIA

Jest to żywa gra, podczas której dzieci mogą wyrazić się przede wszystkim przez ciało. Proszę unikać interpretacji dotyczących poszczególnych ról. Jest to zupełnie wystarczające, jeśli dzieci będą świadome, co dane zwierzę odczuwało i w jaki sposób obchodziło się z innymi.

Wariant 1: Wcielcie się na 5 minut w to samo zwierzę, ale o przeciwnym charakterze. Jeśli byliście np. dzikim i grubiańskim lwem, bądźcie teraz łagodnym i wrażliwym...

Wariant 2 (od lat 10): Wymyśl historyjkę o swoim zwierzęciu mającą 10 zdań.

ZDJĘCIA Z DZIECIŃSTWA

(Dan Malamud)

CELE

W ramach tego eksperymentu dzieci mogą uświadomić sobie, że rozwijają się i stają się starsze. Mogą wskazać na specyficzne oczekiwania w różnych fazach życia w przeszłości, teraźniejszości i przyszłości.

UCZESTNICY

Dzieci od lat sześciu. Ta gra nie ma szczególnie stałych założeń. W miarę możliwości grupa powinna liczyć nie więcej niż 16 uczestników.

CZAS TRWANIA Około 45 minut.

POMOCE

Potrzebny jest duży karton papieru pakowego i zdjęcie z wczesnego dzieciństwa, najlepiej z okresu niemowlęctwa każdego dziecka. Dzieci mogą dostarczyć różne zdjęcia, na których widać je jako małe niemowlęta, trochę większe dzidziusie oraz małe, ale już chodzące dzieci.

PRZEBIEG GRY

Wszystkie dzieci przyniosły swoje zdjęcia z wczesnego dzieciństwa i chciał-

"-■ bym, żebyście mi je dały. Zapamiętajcie sobie dobrze, które zdjęcie było

wasze. Nakleimy je na duży karton, a później będziecie wspólnie odgadywać, jakie zdjęcie do którego dziecka pasuje...

KRYTERIA OCENY

□    Które z dzieci na zdjęciach wyglądają bardzo podobnie?

□    Czy te dzieci teraz także wyglądają tak podobnie, jak na zdjęciach?

O Czy odgadnięcie dzieci na zdjęciach było dla mnie łatwe czy trudne?

□    Jak to było, gdy byłem tak mały, jak na zdjęciu z wczesnego dzieciństwa?

O Co jeszcze pamiętam z tego okresu?

□    Co teraz jest inne, niż wtedy?