87406 skanuj0042 (106)

nosi nazwę plateau*. Czasem przyczyną powstawania plateau może być zmęczenie, okresowa niedyspozycja itp.

Sposoby wykreślania krzywych i możliwości, jakie one stwarzają w przedstawianiu wyników uczenia się, są szczegółowo omawiane w wielu pracach z dziedziny uczenia się. (Por. zwłaszcza Woodworth i Schlosberg, 1963, t. II; Budohoska i Włodarski, 1970).

t

Rys. 18. Schodkowa krzywa uczenia się

Przyswajanie wiadomości a przyswajanie umiejętności. Wiedza deklaratywna a wiedza proceduralna

Intuicyjnie odróżniamy dwa rodzaje wiedzy: wiadomości o faktach i zdarzeniach, które bezpośrednio obserwowaliśmy lub o których słyszeliśmy (czytaliśmy), i umiejętności wykonywania jakichś operacji umysłowych lub ruchowych. Odróżniamy tzw. wiedzę „ze” od wiedzy „jak”. We współczesnej terminologii psychologicznej, przejętej z nauki o komputerach, używa się terminów: wiedza deklaratywna — są to różnego typu dane, jakie przechowuje pamięć — i wiedza proceduralna, czyli procedury, programy, operacje na tych danych.

Tradycyjne badania nad pamięcią dotyczyły nabywania wiedzy deklaratywnej, a tradycyjne badania nad uczeniem się — nabywania wiedzy proceduralnej. Jednakże, jak zobaczymy dalej analizując czynniki, od których zależy nabywanie wprawy, to okaże się, że te same czynniki decydują o osiąganiu wprawy w obu rodzajach wiedzy. Podobnie ma się sprawa ze stadiami osiągania wprawy. Rozróżnienie dwóch typów wiedzy, o czym już mówiliśmy w rozdziale o pamięci (s. 57), ma, poza walorem czysto

⁶ Słowo plateau oznacza po francusku płaskowyż, stąd przyjęło się nazywać tym terminem płaską część krzywej uczenia się.

140