img13801 djvu

137

georginji. Dzieci rozróżniają barwy kwiatów, wielkość rośliny i kwiatów, kształt liści. Ozem to widzą? Zapach. Ozem czują zapach? Wyrwać jeden kwiatek ze ziemi z korzeniem i pokazać części rośliny: korzeń, łodygę, liście, kwiat i owoc.

Zbieranie się.

Modlitwa, jak poprzednio.

17. Dzień nauki.

Przegląd porządku.

Modlitwa, jak poprzednio.

Nauka rzeczy ojczystych. Krótka rozmowa o tern, co dzieci widziały poprzedniego dnia w ogródku. — Pewnie się wam podobały wszystkie kwiateczki? Lubicie je wąchać? Wszystkim podobają się kwiatki i dlatego je sadzą w ogródku. Gdzie jeszcze sadzą ludzie kwiatki? (We wazonikach). Dzieci opisują kwiatki, w domu rosnące. Bardzo pięknie, gdy w oknach w mieszkaniu rosną kwiaty, tylko trzeba je podlewać i wodą zmywać. Czy widziałeś, jak mama podlewa kwiatki? A dlaczego mama stawia wazonki z kwiatkami na oknie? U. ewent. N. Aby słońce świeciło na kwiatki. N. Tak, kwiatki potrzebują słońca, bo bez światła nie rosłyby i nie kwitnęły. Powtórz, czego potrzebują kwiatki? (Światła). I czego jeszcze potrzebują kwiatki?

Gimnastyka. 1) Stawanie na palcach. 2) Rozkrok prawą nogą. Ręce na barki — złóż! Ramiona w bok, raz! na barki, dwa! (3 razy). 3) Ćwiczenia równowagi. Zsuń stopy, stań na palce i wytrzymaj (do 10). Dość! Powrót do swoich miejsc. Usiąść! Powstać! Ustaw się do ćwiczeń, raz! 4) Mocne skłony tułowia wprzód (3 razy). 5) Pochód w miejscu.

Język polski. Samogłoska u. Czytanie i pisanie. Przegląd zadania. —■ N. Powiedz, gdzie widziałeś kwiaty? Jeszcze gdzie widziałeś? U. U mego wujcia widziałem kwiaty. N. Powtórz to zdanie, F., H.! Powtórzcie wszyscy to zdanie! Uważajcie, ja wam powiem to zdanie, które on powiedział. Mówi wyraźnie i pomału, akcentując u. Uderza ołówkiem o stół, przy każdym wyrazie. Powtórzcie wszyscy to zdanie tak, jak ja powiedziałem! Ja wam powiem, a wy stukajcie. Uczniowie stukają, a nauczyciel mówi zdanie. Ile razy stuknęliście? Ile wyrazów ma to zdanie? Powiedz pierwszy wyraz! Powiedz drugi wyraz! Powiedz trzeci wyraz! Powiedz czwarty wyrad Powiedz piąty wyraz! Ile wyrazów ma to zdanie? Ja wam powiem to zdanie, a wy słuchajcie, który wyraz jest najkrótszy? Powiedz ten najkrótszy wyraz! Powiedz jeszcze raz ten najkrótszy wyraz! Powtórzcie wszyscy! Jaki słychać głos, gdy mówię ten pierwszy wyraz? U. Gdy pan mówi pierwszy wyraz, słychać głos u. Wymów ten głos tak, jak ja! Teraz wam pokażę, jak się pisze literę na ten głos u, który słychać, gdy się mówi pierwszy wyraz. Go wam napiszę? U. Pan napisze znak, czyli literę na głos u. N. Patrzcie się, piszę jedną laseczkę bez kropki, do tego dodam drugą bez kropki i mamy u. Przeczytaj, co napisałem? Przeczytajcie wszyscy! Patrzcie się, dzieci, na moje usta, jak wymawiam u, i wymawiajcie ze mną! (Wymawia w tonie d albo e rkr.). Trzeba usta więcej zwęzić i tak naprzód wysunąć. Czytajcie wszyscy!