img29701 djvu

304

Powtórzcie wszyscy! Abyście nie mieszali nazw miesięcy, to sobie je zapiszecie. Chodź tu, napisz ten pierwszy miesiąc na tablicy. U. ew. N. pisze najpierw I rzymskie, a petem styczeń. Przeczytaj, co napisałeś! Dobrze! Jak się nazywa następny miesiąc? Chodź tu, napisz! U. pisze: II luty. Przeczytaj! Przeczytajcie wszyscy! i ;t. d., aż do czerwca. A po czerwcu, jaiki miesiąc nastąpi? Dzieci już w lipcu nie będą chodziły do szkoły. Chodź tu, napisz ten miesiąc. Jak się nazywa następny miesiąc po lipcu? W tym miesiącu będą jeszcze wakacje i zostaniecie jeszcze w domu. Dopiero w następnym miesiącu wrześniu przyjdziecie do szkoły. Który to będzie miesiąc z kolei? Chodź tu, napisz na tablicy! Przeczytaj! 1'rzeczytajcie wszyscy! Po wrześniu, jaki miesiąc nastąpi? W październiku już jest chłodniej na polu — wdziewamy cieplejsze ubrania. Który to będzie z kolei miesiąc? Chodź tu, napisz! Przeczytaj! Przeczytajcie wszyscy! i t. d., aż do grudnia. W grudniu będzie znowu zimno, będzie śnieg padał. Będziemy się ubierali w ciepłe płaszcze i czapki. Grudzień, to ostatni miesiąc roku. Który to z kolei miesiąc? Chodź, napisz! Przeczytaj! Przeczytajcie wszyscy! Po grudniu następuje znowu styczeń. (Pokazuje początek na tablicy). Od stycznia do stycznia trwa cały rok. Powtórz! Powtórzcie wszyscy! Ile role ma miesięcy? Powtórz! Powtórzcie wszyscy! Przeczytajcie wszystkie miesiące roku. Czy przez cały rok chodzicie do szkoły? Dlaczego? Podczas których miesięcy trwają wakacje? Ilo miesięcy zostaje na naukę szkolną? Te dziesięć miesięcy, począwszy od września, (pokazuje na tablicy) do czerwca, nazywamy rokiem szkolnym. Powtórz! Powtórzcie wszyscy! Odpisanie z tablicy miesięcy. Na następnych lekcjach należy powtarzać wyliczanie miesięcy i dawać praktyczne zagadnienia o tern, np.: Który to miesiąc — marzec, lipiec i t. p. Jak się nazywa — szósty miesiąc, ósmy? i t. d. Który miesiąc mamy teraz? Ile miesięcy upłynęło w tym roku, ile jeszcze miesięcy upłynie do końca roku? Ile razy po 2, 3, 4, miesiące upływa w roku?

Gimnastyka w sali gimnastycznej lub na boisku. Ćwiczenia do brane z poprzednio przerobionych. Nowe ćwiczenia tułowia. Przekraczanie sznura. Dzieci przekraczają nisko rozpięty sznur za pierwszym razem naprzód lewą, potem prawą nogą.

Tydzień XXXVIII.

Nauka rzeczy ojczystych. Rozmowa o lecie. Wycieczka o ile możności, do lasu. Po drodze: Widzę, że się niektóre dzieci zgrzały i spociły od gorąca. Jest ciepło, bo już lato. Odpoczniemy gdzie na łące w cieniu tych drzew, a potem pójdziemy dalej, aż zaj_r d 'emy do lasu. — Dlaczego to, dzieci, tak gorąco dzisiaj? A dlaczego tak grzeje słońce? Słońce wysoko jest na niebie. Kto wie, kiedy teraz słońce wschodzi, a kiedy zachodzi? O której godzinie robi się rano jasno? A o której godzinie robi się teraz wieczór? Dzień jest teraz długi, o wiele dłuższy od nocy. Jaka teraz pora roku nastała? A kiedy to noce były bardzo długie? Jakie dnie były w zimie? Dlaczego? Dnie były krótkie, bo słońce później wschodziło, a wcześniej zachodziło. Tu wschodziło późno, a wczas popołudniu zachodziło — tutaj (wskazuje). Krótki czas słońce ogrzewało ziemię i dlatego było też zimn)