04 (47)

44 Wybrane sposoby poznawania i jego środowiska

- ostatnie wydarzenie dobre i złe w rodzinie (w tej fazie prowadź rozmowę i obserwuj zachowania członków rodziny. Staraj się nie zwracać uwagi na to, co mało istotne, nietrafne, natomiast eksponuj „dobre

pomysły”).

b)    Rozwiązanie problemu (Podkreślaj inicjatywę członków rodziny) Ustne rady (z podkreśleniem siły rodziny) typu:

„Jestem pewna.......................”

„Myślę, że można tu zmienić.........”

Można również zawierać kontrakt-umowę, która określa zadania, obowiązki i czas wykonania przez ucznia przyjętych zobowiązań. W kontrakcie ważny jest sposób gratyfikacji. Umowę zawiera się przeważnie w formie pisemnej. Zapis taki powinien obejmować następujące dane:

-    nazwiska osób zawierających umowę,

-    czas realizacji umowy,

-    zobowiązania ucznia,

-    zobowiązania nauczyciela,

-    zobowiązania rodziców,

-    podpisy osób zawierających umowę.

Stosując tę technikę wychowawczą należy pamiętać że zawierany kontrakt ma być dostosowany do realnych możliwości i sił dziecka. Ma być przez niego zaakceptowany (wymaga więc pewnego uzgodnienia, a niekiedy kompromisu). Nauczyciel i rodzice mają zachęcić i dopingować dziecko do osiągnięcia celu. Sformułowanie warunków umowy ma mieć charakter wyłącznie pozytywny np. „Jeżeli w ciągu najbliższych dwóch tygodni otrzymasz tylko pozytywne oceny, będziesz mógł zapisać się na kurs komputerowy”. W ocenie wykonanego zadania powinna uczestniczyć cała rodzina.

c)    Ustalenie miejsca i terminu kolejnego spotkania.

4. Zakończenie wywiadu

Podziękowanie za wspólną debatę nad rozwiązaniem problemu. Wyrażenie aprobaty dla decyzji Piotra. Pożegnanie.

3. Ankieta dla ucznia i rodzica

W przeciwieństwie do techniki wypytywania w formie mówionri można zastosować technikę wypytywania w formie pisemnej. Może i«»

iyć ankieta, która stanowi zbiór pytań otwartych i zamkniętych .....

obejmuje więcej niż kilka lub kilkanaście pytań. Ankietę można kinowa* zarówno do uczniów jak i rodziców.

W badaniach ankietowych badacz nastawiony jest w zasadzie na ogólną orientację zagadnień, które go interesują. Przedmiotem badań mogą by* zainteresowania dzieci i młodzieży, ich potrzeby rozwojowe, życiowe problemy (przy tej problematyce unikać jednak należy pytań żenujący* li i kłopotliwych), wybór szkoły-zawodu czy tematyki szkolni pedagogu , nych dla rodziców.

ankiety dla

oia/ ani irl\

Poniżej podaję przykład zastosowania zawodoznawczoj mdziców uczniów klasy VII i VIII (kończących gimnazjum) dla uczniów „Jakie masz problemy”⁷.

Ankieta dla rodziców

()jciec/Matka (proszę podkreślić)

szkoły i zawodu (proszę podkreślić) ii) lak I*) nie

l)o jakiej szkoły proponujecie Państwo skierować dziecko po ukon* ze mu szkoły podstawowej i dlaczego?.....

I takimi motywami kieni| dla dziecka......................

ecie się Państwo przy wyborze szkoły i zawodu

I ('/y propozycja wybom szkoły jest /goi

a)    lak

b)    me

Ina z życzeniami syna * * u I i

I

WN WSI¹. Knihtlw I UH /