nowe zabawy
3.
4.
5.
ó.
7.
8.
Zabawa ruchowo naśladowr /a Jazda na łyżwach Dzieci naśladuji ruchem jazdę na ły/wach. Następnie pokonuje trasę ułożony ze sznurka
n.i dywanie, lip. _
I W/.niej 11tog.) t h i t w.irzać t rasę z p.im ię« i.
Odmian i zabawy może byc jeżdżenie po podłodze na woreczkach z grochem bosymi stopami.
Zabawa bieżna Lawina (lt 1i zcśinowski. (#ry..„ s 155).
Ćwiczenia poranne zestaw X (\V. Gniewkowski. K Wla/mk. lł/)W/einifnV‘...,s.308).
Cwit/enia gimnastyczne w terenie zestaw II (W Gniewkowski, K. Wlaźnik, H)v/ii»M'.łmV...,s. 344).
Zabawy na powietrzu: mity śnieżkami do celu. lepienie bałwanów,
- budowanie igloo,
- wydreptywanic śc ieżek,
- lepienie ze śniegu figur według własnych pomysłów, zdobienie ich farbami w proszku,
- zjeżdżanie na sankach
odbi janie na śniegu>rłów" własnym ciałem
Spacery zdrowotne.
'lemat 1:
Wykorzystanie zagadek i wiedzy o tematyce zimowej do aktywności umysłowo-ruchowej
Swobodne wypowiedzi dzieci na temat obrazka Zimour zalMuy im fniegu (Piędolatek to/vfr«i/?, ez. I. s. 73)
Uozwi.\zywanic/agadck;
11 szystkic wjazdy im fwierir inuKtf mu/i\>/,i jak irirnt.
Ale Ir nie maj<] Uf,ile
• — I... . .'-..'.I*, 1111.1 //*
Z.miOWc /.il>.
Ma fa dwie deski, Zadaite noski.
(idy wejdziesz no nic, sunifjak Sitnie.
(narty)
Jaka tOJMTti umie w zgodzie laikzyći skakać tylko no lodzie?
(łyżwy)
3. Zabawa ruchowa Simki. Dzieci dobierają się trójkami Każda trójk bierze kocyk. Jedna osoba z ir/yosol>owcj grupy siada na brzegu ko< j a dwie pozostałe ciągną kcx |>o dywanie razem z siedzącą na nim osob;) Następnie dzieci zamieniają się rolami.
4. Słuchanie piosenki Mrdz tnrdz (U Smoc z.yóska Naclitman Kalendarz..., s.22).
A Itćz mróz, fnieg tnieg Sonic za sonionn I)zu\mi.] dzwonki, konie Oijtf Rośno i*Oilkóu 'kann.
Z drogi, z dugi!
Icdzic kulig.jedzie!
Z. tylu Hasia, z jnzodu I lama A lulial jest na przedzie
I )alej, dalej!
Sanie mktui /s* snugii Za nmiami małe uniki l\dzij w szybkim biegu!
I Iii ha! I lu ha!
Si( nas nie zatrzyma!
Śniegzai ino, w uszni h dzwoni Nieth nam żyje zima!
>
bis
Zabawa utrwalająca liczebniki porządkowe Kulig. Przeliczanie dzieci sanek. Określanie liczebności zbioru (dzieci, sanki, choinki) Koloiow.miec/apek dzici i zgodnie z kolon m zaznaczonym na kostka* li Posługiwanie liczebnikami |M>r/ądkowymi I f> (Riyiiolalek to jhUiafi et 1 ». 7.11