nowe zabawy
nowe zabawy
3.
Zabawa ruchowo naśladowcza Jnzdu na lyżwncli Dzieci naśladują mchem jazdę na łyżwach. Następnie pokonują trasę ułożoną ze sznurka na dywanie, tip,* ^
I V»ź niej i nogą odtwarzać u.wę z pamięci.
Odmianą zabawy może byc jeżdżenie po podłodze na woreczkach / grochem bosymi stopami.
4. Zabawabiezu.iLawina (It Trześniowski,(#>)*...,s. 155).
5. Ćwiczenia poranne zestaw X (W. Gniewkowski, K Wla/nik.
6. Ćwiczenia gimnastyczne w terenie - zestaw II (W Gniewkowski, K. Wlaźnik, lk)v/iDiisim>....s. 344).
7. Zabawy na powietrzu:
- i żuty śnieżkami do celu,
- lepienie bałwanów,
- budowanie igloo,
- wydreptywanic ścieżek,
lepienie ze śniegu figur według własnych pomysłów, zdobienie ich laihanu w proszku,
- zjeżdżanie na sankach
odbijanie na śniegu „orłów" własnym ciałem.
8. Spacery zdrowotne.
Temat I:
Wykorzystanie zagadek i wiedzy o tematyce zimowej do aktywności u myślowo-ruchowej
Swobodne wypowiedzi dzieci na temat obrazka Zimon* Ziilsiuy im fniegu (Pifriolatek(o/m/m/i.cz. I.s.73).
2. Uozwi.y/yw.inic zagadek;
11 izystkie jtojiistly im fwictic nnifZdf mit'/kola jok triedc. Ak te nic nuijif wfale
I,
Ma ją dwie deski, Zadane noski.
(idy wejdziesz na tlić, suną jak Mnie.
(nurty)
Jaka lo im ra innie w zgodzie taikzyći skakać tylko na lotizic?
(łyżwy)
A. Zabawa nu liowa Sanki. Dzieci dobieraj.) się trójkami Każda uójk biei/c kocyk. Jedna osoba z trzyocolrowcj grupy siada na brzegu kocj a dwie |x»/ostalo ci;|gn.| ko< |h> dywanie razem z siedząc.) na nim osota) Następnie dzieci zamieniaj.) się rolami.
•I Situ lianie piosenki Mróz mio. (U Smoczyńska Naclitmali
Kalendarz...,*.22).
J-bis
,
}l>is
}lm
•/
A Uóz mrdz, fnieg {nią Sanie za Miiiami I )zwonią dzwonki, konie biją Raźno i*Oilkdwkanii.
'/. drogi, z drogi!
Jedzieknlig, jetlzie!
'/. tylu Basia, z przotlu I lania A lii lial jot na przedzie
Dalej, dalej!
Sanie mkną ;h» {niąu /.a saniami małe uniki l\ilzą w szybkim biegu!
Iluba! Iluba!
Ni( nas nie zatrzyma! Sniązaiina, wuszadi dzwoni Nicdi nam żyje zima!
Zabawa utrwalająca liczebniki porządkowe Kulig. Przeliczanie dzieci sanek. Określanie liczebności zbioru (dzieci, sanki, choinki) Kolorowanie czapek dzieci zgodnie / kolorem zaznaczonym na kostk.u li Posługiwanie ^ię liczebnikami porządkowymi I $ (Ripiolatek to /tolraji n I < 741