33750 skanuj0040 (54)

Rozdział 4

Tabela 21

ZNACZENIE WYCHOWAWCZE, ZDROWOTNE I KULTUROTWÓRCZE PRACY NAD SOBĄ JAKO FUNKCJI CZASU WOLNEGO

1. ISTOTA PRACY NAD SOBĄ

Praca nad sobą, rozpatrywana jako funkcja czasu wolnego (część czynnej ści wczasowych), to samodoskonalenie, a w tym głównie podejmowani w czasie wolnym samodzielne zajęcia kształcące. Zajęcia te, podobnie jat odpoczynek i zabawa, należą do triady funkcji czasu wolnego. Praca nad sobe uznawana jest często za najważniejszą funkcję czasu wolnego, funkcję wszechstronnego rozwoju i dobrowolnego udziału człowieka w życiu społecznym. Realizujące funkcję wszechstronnego rozwoju człowieka zajęcia kształcące ujmowane są w sensie szerszym, obejmującym nabywanie wiadomości i umiejętności, ale ponadto oddziaływanie na całą osobowość ludzką przez rozwijanie inteligencji, wyobraźni, smaku artystycznego, poczucia moralności, a także nabywanie, korygowanie i wzmacnianie postaw i przekonań, zdoby wanie umiejętności wartościowania i wyboru, przy czynnej postawie samokształceniowej. Możemy zatem zaproponować definicję pracy nad sobą rozpatrywanej jako funkcji czynności wczasowych (tabela 21).

Praca nad sobĄ jako funkcja czynności wczasowych

Praca nad sobą jako funkcja czynności wczasowych to dobrowolne i samodzielne nabywanie w czasie wolnym wiadomości i umiejętności w celu samodoskonalenia, tj. wszechstronnego rozwoju swej osobowości.

ściowym, w których zainteresowanie może być zdominowane przez nakaz

Dla zajęć tych charakterystyczny jest niejednokrotnie wysiłek, wyrzeczenie, podjęcie się odpowiedzialnego zadania. Przyjmując, że zajęcia częściowo wypoczynkowe mieszczą się całkowicie w budżecie czasu wolnego, funkcję samodoskonalenia urzeczywistniać też będą działania o charakterze powinno- §

p^wn^trzny wnikający z poczucia obowiązku moralnego, przyjęcia określonej podstawy moralnej.

^gPerhenty pracy nad sobą jako funkcji czynności wczasowych zawierają Ipemal wszystkie współczesne formy spędzania czasu wolnego (aktywności Rifóę&cyjnej). Udział ten zilustrowano w tabeli 22.

'tabeli przyjęto oznaczenia-. 3 - stuprocentowy udział pracy nad sobą, ^2.P!2naczny, 1 - niewidki, 0 - dana forma spędzania czasu wolnego nie Stawiera elementów o charakterze pracy nad sobą.

danych zawartych w tabeli wynikają następujące tezy:

^samokształcenie w czasie wolnym jest w stu procentach pracą nad sobą 'jako .Czynnością wczasową,

K -znaczny udział tej funkcji wczasowej zawiera uprawianie turystyki i spor-H^|v;tUy uprawianie amatorstwa artystycznego, zajmowanie się majsterkowa-||pol niem i amatorstwem technicznym,

^p3) 'raewielld udział elementów pracy nad sobą jako czynności wczasowej |!p'^: zawiera korzystanie ze środków masowego przekazu, korzystanie z te-atrów, filharmonii, muzeów i wystaw, hodowla amatorska, kolekcjoner-||fe' stwo i aktywność społeczna, natomiast

»4) brak takich elementów w zabawach i kontaktach towarzyskich, które pfe’-.warto skomentować nieco szerzej.

■

Tabela 22

fe Udział dementów pracy nad sobą w poszczególnych formach

aktywności rekreacyjnej

Formy spędzania czasu wolnego	Udział
"Turystyka	2
,Sport	2
grodki masowego przekazu	1
iTeatry i filharmonie, wystawy i muzea	1
Samokształcenie	3
Ąmatórstwo artystyczne	2
Majsterkowanie i amatorstwo techniczne	2
Hodowla amatorska	1
'Zabawy i kontakty towarzyskie	0
Kolekcjonerstwo	1
Aktywność społeczna	1

53