36406 ObrazS4

Hospitacja

diagnozująca

Pomysł wprowadzenia hospitacji diagnozującej zrodził się w ramach nowoczesnych koncepcji zarządzania jakością TQM. Według tej koncepcji proces kierowania szkolą podporządkowany jest rozwojowi ucznia.

| Iwona Kwiatkowska [Bożena Rzcmicniuk

ll

I

cłCmii 2(104 roku w naszej placówce y przeprowadzona /ostała hospitacja dia* gmsiaytn obejmująca 40 minut zajęć kształcenia zintegrowanego. W obacrwaqi zajęć oraz dpkusji na temat specyfiki tej hospitacji mięt) udział wizytatorzy Delegatury Kuratorium (Kwiaty w Ibtunńi oraz zaproszeni dyrektorzy szkól podstawowych Torunia.

Termin hospitacji określiła nauczycielka. Wcześniej zespół nauczycieli kształceń 1.1 zintegrowanego opracował standardy edukacyjne. czyli zestaw oczekiwań wobec uczniów. Kłosa III, w której odbyta się hospitacja, realizowała autorski program nauczania z elementami edukacji europejskiej. Nauczycielka prowadząca zajęcia jest między innymi autorką wspomnianego programu zatwierdzonego prsz MENiS.

W trakdc zajęć uczniowie dokonywali sa-owoceny indywidualnej i grupowej leniu celowi sluiyly specjalne karty pracy. Uczniowie, pracując w grupach, zawsze wspólnie ustalali sposób rozwiązania zadania. Potrafili bardzo ciekawie prezentować wykonane zadanie. Na zakończenie uzupełniali planszę, określa •

jije na niej swoje odczucia po zajęciach, fo zajęciach odbyto się spotkanie zaproszonych > gości którzy nic uoędrik słów uznania (Ib ! twórczej nauczycielki. fcdkrc3iłi efektywność uczenia się dzieci i jakość nauczania. Na . szczególną uwagę usłużyły rcbcjc interper- I

■otuAne uczeń - nauczyciel.

Doceniono, wkład pracy pedagoga, wykorzystane jjtjmooę dydaktyczne i ciekawe formy prezentacji uczniów.    Q

Mgr BOttNAfUFMIfftltnC

Szkota MMuamarU t

Mjjr IWONA KWIATKOWSKA Sakcla Podstawowa nr 12 * loama

RHT