42061 skanuj0011 (184)

Droga prze: instytucje

Do tego rodzaju szkól na ogół trafiają dzieci imigrantów. Nauczyciele i dyrekcje tych szkół nie dostrzegają, a raczej nie ciicą dostrzegać dyskryminacji, agresji werbalnej i fizycznej, której nie potrafią zaradzić, a której przedmiotem stają się także dzieci polskich imigrantów. „Dzieci strasznie przeżywają emigracją. Stres vr szkole jest tak ogromny, że wymiotują rano i plączą. Są często wyśmiewane przez dzieci angielskie. [Gdy przeżywałam] czteiy lotta nieustannego stresu, wtedy bardzo przytyłam, bo topiłam smutki w słodyczach” (El.) W tej sytuacji życie dziecka imigracyjnego może stać się koszmarem i mogą nie zaskakiwać informacje o wysokim wskaźniku samobójstw wśród młodych imigrantów, na co między innymi wskazywały statystyki samobójstw wśród dzieci tureckich emigrantów już w końcu lat 90. minionego wieku.³¹⁷

Sygnalizowane jest też niezadowolenie samorządów terytorialnych, w gestii których pozostaje organizacja i finansowanie edukacji. Ma to związek z rosnącym niezadowoleniem z dużego napływu cudzoziemców. „Samorządy zaczynają domagać się milionów funtów na opłacenie armii dodatkowych nauczycieli angielskiego, a vi’ kolejnych miastach rośnie niechęć do tanich robotników z Europy Wschodniej. ”³¹⁸

Jest oczywiste, że zamieszkanie, praca i nauka w obcym kraju zaliczane są do sytuacji, które w większości przypadków zwiększają i wzmacniają społeczny i indywidualny kapitał społeczny migranta. Jednak nie wszyscy migranci zarobkowi zwiększają ten kapitał, między innymi z powodu braku czasu na naukę języka, ze względu na pracę poniżej kwalifikacji czy wreszcie koncentrację na jak najszybszym zarobieniu pieniędzy bez planu pozostania za granicą. Dlatego część wydatków na edukację ponoszonych przez kraj przyjmujący nie jest efektywnie wykorzystana. Ponadto, emocjonalne, psychiczne koszty edukacji za granicą mogą być bardzo wysokie. Mogą więc zdecydowanie niekorzystnie wpłynąć na zdrowie psychiczne, zwłaszcza migrujących dzieci, na co wskazują liczne badania prowadzone w krajach pobytu wśród dzieci i młodzieży uczestniczących w migracji. ^3|l)

3.1.6. Droga przez instytucje

Pobyt w nowym kraju stwarza imigrantom dodatkowe problemy związane z kontaktem z instytucjami, w których zmuszeni są załatwić wiele spraw związanych z pobytem - od zgody na pracę, znalezienie jej. przez załatwienie mieszkania, konta bankowego, numeru podatkowego, po starania o świadczenia socjalne,

* IV!. Cnrballo. J. J. Divino. D Zeric. Migration wid liea/th in thc Eumpean Lnion. „Tropical Medieine and International Health" 1998. 3, 12. s. 941.

Stop imigracji. Wielka Brytania. ..Newsweek” 2006. 30.

'^v> W. J. \!. Cionneke. S. and W. A. M. Vollebergh. Vlenta/ health in migrant children. ..The Journal Chilcl Psyehology and Psychiatry” 2008. 49, 3. 276-294.