scandjvutmp12101

Wycinanie. 267

żeń dawniejszych. Przejście do tego, powtarzam, nie jest trudne. Pytanie dzieci: „A w twojej książeczce co jest napisane?" zjawi się najniechybniej.

Biorąc kwadrat, otrzymujemy kanapę, budkę, pudełko, szafę i w. in. Przytaczam kilka przykładów. 1) Szafa do książek i bielizny: Półkwadrat załamuję w poprzek przez pół, następnie łamię raz jeszcze. Otrzymuję tym sposobem ściany i drzwiczki szafy. U góry i dołu przyklejamy nasze „stoły", jeden zaś pośrodku. Dogodniej jest przygotować naprzód części, potem zaś je sklejać: całość obrazu ułatwia klejenie. Składanie części odbywa się podług wskazówek, albo też robią to dzieci same; szafa, bądź co bądź, stanie przed nami gotowa i służyć będzie za punkt wyjścia. Upłynie dość wesoło lekcja poglądowa, jakkolwiek przedmiot jej był tak prosty. 2) Łódka: Półkwadrat składam wzdłuż, a rozłożywszy, załamuję poprzecznie raz i drugi.

Papierek dzieli się na 8 kwadratów, obie końcowe pary kwadratów rozcinam do pierwszego przegięcia, kładę jeden kwadrat na drugi i sklejam (fig. 39 i 40).

Ryc. 39.

Powleczcie tę zabawkę wyskokowym rozczynem laku, a łódka pływać będzie po wodzie. Oto rybak wyruszył na połów.

i

Ryc. 40.

Gdzież mieszka? 3) dom. Dwa półkwadraty dzielimy załamami na 4 prostokąty, odpowiednie skrajne sklejamy, jako ściany domu, wycinamy drzwi, okna (bardziej zajmująca jest zabawka, gdy drzwi i okiennice można otwierać i zamykać); przyklejamy do podstawy, rozcinamy potrochu wszystkie rogi i załamujemy ściany (u drzwi ten