47408 skanuj0009 (355)

Dziecko z FAS w systemie edukacji

Rozpocznę od krótkiej opowieści: rodzice kilkulatka wyjeżdżają na kilka dni z domu, nie mają z kim zostawić dziecka. Wiedzą, że jest rezolutne, nie boi się być samo, więc postanawiają jednak wyjechać. Przestrzegają dziecko przed niebezpieczeństwami i zabezpieczają przed głodem, zostawiając całą spiżarnię konserw. Po powrocie okazuje się, że zmarło z głodu.

Jak do tego doszło? Dziecko nie dostało otwieracza do konserw.

W takiej samej sytuacji jest dziecko z FAS przychodzące do każdej placówki edukacyjnej. Bombardowane ogromną ilością informacji, wiedzy, umiejętności - nie ma narzędzi, żeby z tego korzystać. Na początek przyjrzyjmy się dziecku, które przychodzi do klasy pierwszej, rozpoczyna naukę. Aby móc korzystać z oferowanej mu wiedzy, musi osiągnąć pewien określony poziom rozwoju intelektualnego, społecznego, emocjonalnego, który składa się na tzw. dojrzałość szkolną. Dziecko z FAS tej dojrzałości najczęściej nie ma, a jeżeli ją osiągnęło, to tylko w niektórych sferach. Różni się więc od pozostałych uczniów, ma inne potrzeby edukacyjne. Przyjrzyjmy się więc na czym polega ta różnica, co obejmuje.

Tabela 1. Gotowość szkolna dzieci zdrowych i dzieci z FAS

Tiódzaj dojrzałości	Dzieci zdrowe |	Poziom osiągnięć dzieci z FAS
Dojrzałość • fizyczna	•    aktywne poznawczo, zmotywowane do nauki •    dobrze zorientowane w najbliższym środowisku •    potrafią ze zrozumieniem słuchać tego, co mówi nauczyciel (rozumieją polecenia)	•    różny poziom rozwoju intelektualnego •    różny poziom stymulacji środowiskowej (dzieci z rodzin dysfunkcyjnych mają ograniczone potencjalne możliwości rozwoju)
Dojrzałość umysłowa	•    poziom analizy i syntezy wzrokowej i słuchowej adekwatny do wieku » •    poziom orientacji przestrzennej pozwala na kierowanie, kontrolowanie własnych ruchów . ° poziom pamięci ruchowej pozwala na przetwarzanie obrazu graficznego w obraz ruchu (pisanie)?;’?	• poziom wszystkich funkcji niezbędnych do nauki czy- , tania i pisania najczęściej na poziomie nieadekwatnymi do, wieku (niższym)-',