41527 Untitled Scanned 29 (9)

Wskazówki dla nauczycieli

A 4

w. 187

Nauczyciel omawia z dziećmi ilustrację, następnie zachęca do konstruowania zadań-histo-ryjek, które będą się kończyły wybranymi pytaniami. Obliczenia dzieci wykonują z wykorzystaniem liczmanów. Następnie zapisują działania.

w. 188

Nauczyciel wraz z dziećmi analizuje ilustrację. Następnie dzieci szukają potrzebnych informacji do konstruowania zadania o rybach, wypisują z rysunku potrzebne informacje i rozwiązują zadanie.

W. 189

Nauczyciel analizuje ilustracje razem z dziećmi. Inspiruje pytaniami do konstruowania zadań z wykorzystaniem jak największej liczby ilustracji. Zachęca dzieci do wymyślania historyjek — modyfikowania zadań, np. koty przyszły na mecz. Po pierwszej połowie koty białe obraziły się, bo przegrywały i poszły do domu. Ile kotów kibicowało do końca meczu? Każde dziecko wymyśla inną historyjkę.

w. 190

Uczniowie wycinają poszczególne zdania, odkładają zdania przekreślone, które uważają za zbędne, przyklejają ułożone zadania na kartkę z bloku i rozwiązują zadanie.

WP0907

w. 191

Uczniowie wycinają poszczególne zdania, odkładają zdania przekreślone, które uważają za zbędne, przyklejają ułożone zadania na kartkę z bloku i rozwiązują zadanie.

w. 192

Nauczyciel analizuje wraz z dziećmi treść zadania. Dzieci skreślają niepotrzebne zdania argumentując, dlaczego podjęły taką decyzję.

w. 193

Każde dziecko wybiera sobie jedno działanie i pisze do niego tekst zadania. Nauczyciel omawia wszystkie zadania skonstruowane przez dzieci. Jeżeli jakieś działanie nie zostało wykorzystane, nauczyciel wraz z dziećmi układa tekst zadania.

w. 194

Dzieci wycinają poszczególne zdania i układają z nich tekst zadania. Następnie przyklejają zdania w odpowiedniej kolejności na oddzielnej kartce, wykonują obliczenie i uzupełniają odpowiedź.

w. 195

Dzieci wycinają poszczególne zdania, wybierają zdania potrzebne do skonstruowania zadania i układają z nich tekst zadania. Następnie przyklejają zdania w odpowiedniej kolejności na oddzielnej kartce, wykonują obliczenie i uzupełniają odpowiedź.

Zbiór kart pracy. Klasy I-III s. 21